Facebook

Facebook ist das größte soziale Netzwerk der Welt. Nach der Registrierung können Nutzer ein Profil erstellen, andere Nutzer als Freunde hinzufügen, Nachrichten austauschen, Statusmeldungen veröffentlichen, Fotos und Videos teilen und Benachrichtigungen erhalten, wenn andere ihre Profile aktualisieren.
Darüber hinaus gibt es eine große Bandbreite an Gruppen, denen die Nutzer je nach Interessensschwerpunkten beitreten können, zum Beispiel bezogen auf den Arbeitsplatz, die Schule, die Universität oder Freizeitinteressen. Es ist möglich Schulklassen- oder Projektseiten zu erstellen und sie separat zu benutzen. 

Zum Einstieg

• Falls Sie noch kein Facebook Konto haben, erstellen Sie einen Account auf Facebook.
• Erstellen Sie eine eigene Facebookgruppe für Ihre Klasse oder zu einem aktuellen Projekt und laden Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in diese Gruppe ein. Sie können Personen in die Gruppe einladen, indem Sie den jeweiligen Schülernamen oder die E-Mail Adresse unter der Rubrik „Mitglieder hinzufügen“ oben rechts in der Gruppe eingeben.
• Teilen Sie alle von Ihnen zu dem jeweiligen Zweck ausgewählten Inhalte mit Ihren Schülerinnen und Schülern.

We können Sie Facebook in Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht integrieren?

Organisieren Sie eine Unterrichtseinheit über eine vegane Lebensweise. Sammeln Sie Vor- und Nachteile für eine vegane Lebensweise, indem Sie die Facebookseite von Cowspiracy besuchen und diskutieren Sie die Auswirkungen des Verzehrs von Fisch und Fleisch auf die Umwelt und das Klima. Als Einstieg können Sie den Trailer (oder die ganze Dokumentation) von Cowspiracy auf Youtube anschauen. Sie können Ihre Schüler/-innen das Video auch zu Hause ansehen lassen und den Inhalt in der darauffolgenden Stunde gemeinsam diskutieren.

Unterrichtsfach:
Zielgruppe: Fortgeschrittene 
Dauer: 60 Minuten

• Facebook bietet viele interessante Seiten, die einen Besuch wert sind. Sie können die Seiten durchstöbern um Informationen zu einem bestimmten Thema zu finden. Auf Facebook sind Fakten, Bilder und Videos so zusammengefasst, so dass Sie schnell ein interessantes Video auf einer bestimmten Seite finden, das Sie als Einstieg in ein neues Thema nutzen können oder auf dessen Basis Sie eine Unterrichtsstunde aufbauen können. Oder wählen Sie einen lustigen Comic als Aufhänger, der Ihre Schüler/-innen zum Nachdenken anregt.
  Hier sind einige interessante Facebook-Seiten:       
  I Fucking love science
  News from Science
  National Geographic
  Nobel Prize
  National Science Foundation (NSF)
  EU Life Programme
  Eco Schools

Tipps und Tricks

• Es empfiehlt sich, einen rein beruflichen Facebook-Account zu erstellen, um Ihre persönlichen und beruflichen Angelegenheiten auf Facebook zu trennen.

• Überprüfen Sie ihre Privatsphäre-Einstellungen, denn generell ist alles öffentlich zu sehen. Wenn Sie Inhalte nur mit einer bestimmten Gruppe teilen möchten, können Sie Ihre Einstellungen zum Beispiel auf “Freunde” ändern.

• Fügen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler auf Ihrem privaten Account nicht als Freunde hinzu

Twitter 

Twitter ist ein soziales Netzwerk, das Benutzer dazu befähigt, kurze Nachrichten (bis zu 140 Zeichen) zu senden oder zu lesen. Diese Nachrichten werden “Tweets” genannt. Registrierte Nutzer können solche Nachrichten lesen und schreiben, während nichtregistrierte Nutzer sie ausschließlich lesen können. Nutzer können über die Webseite oder über eine App und ihr mobiles Endgerät zugreifen. Der größte Vorteil von Twitter ist, dass es nicht notwendig ist, sich mit jemandem „befreunden“ zu müssen um mit ihm oder ihr in Kontakt zu treten. Dies macht es zumindest in der Theorie möglich, mit jedem Nutzer auf der Welt “persönlich” in Kontakt zu treten.

Zum Einstieg

• Erstellen Sie Ihren eigenen (Projekt-)Account auf Twitter.
• Über Ihren ersten Tweet können Sie eine Diskussion anstoßen, ein neues Thema einleiten oder ihren Schülerinnen und Schülern Informationen zukommen lassen.
• Teilen Sie ihren Schülerinnen und Schülern ihren Twitternamen mit, so dass diese Ihnen folgen können um Ihre Nachrichten zu lesen.
• Standardmäßig wird Ihr Profil auf “öffentlich” (vor)eingestellt. Jeder kann somit Ihre Tweets sehen. Wenn Sie das nicht wollen, ändern Sie die Sicherheit in ihren privaten Einstellungen.

Wie können Sie Twitter in Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht integrieren?

• Lehrer-Sprechstunde: Veranstalten Sie Ihre eigene Twitter-Sprechstunde, in der Ihre SchülerInnen zum Beispiel Fragen zu Hausaufgaben stellen können. Tun Sie dies, indem Sie Ihre eigene Twitter-Gruppe gründen und Ihre Schüler hinzufügen.

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 10 - 30 Minuten

• Zusammenfassung: Lassen Sie Ihre Schüler rekapitulieren, was sie gelernt haben, indem Sie sie eine Zusammenfassung mit maximal 140 Zeichen schreiben lassen. So können die Schüler/-innen trainieren, den Inhalt und die Struktur von komplexen Texten / Schulstunden zu erfassen und die wesentlichen Informationen in einer kompakten Darstellung zusammenzufassen. Diese Übung trainiert die analytischen Fähigkeiten und verbessert die Schreibkompetenz.
  

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 5 Minuten

• Wer hat etwas auf Twitter gesagt? Versuchen Sie, eine Diskussion zu einem bestimmten Thema anzustoßen und lassen Sie Ihre Schüler/-innen auf Twitter forschen, was andere zu diesem Thema bereits gepostet haben. Für eine anschließende Debatte im Klassenraum teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen, wobei die eine Hälfte die Pro-Position einnimmt und die anderen Schüler/-innen die gesammelten Argumente der Contra-Seite vertreten.
  

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 30 Minuten

Tipps & Tricks

• Nahezu jede Nachrichtenquelle, Wissenschaftsorganisation, Universität etc. hat ihren eigenen Twitteraccount. Folgen Sie ihnen, um auf dem neuesten Stand zu bleiben.

• Recherchieren Sie, bevor Sie Ihren Hashtag wählen, d.h. überprüfen Sie ob z.B. #mass bereits von anderen Nutzern – evtl. auch zu anderen Zwecken - benutzt wird.

• Folgen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern nicht auf Twitter. Halten Sie die Schule und Ihr privates Leben so weit es geht auseinander.

• Folgen Sie interessanten Wissenschaftlern auf Twitter

Pinterest

Pinterest ist eine Website, die es erlaubt, online Dinge “anzuheften", genauso wie Sie es an einer Pinnwand oder einem schwarzen Brett machen würden. Ferner können Sie Freunden folgen, interessante Inhalte an deren virtuelle Pinnwände heften oder schauen, welche Inspirationen oder nützlichen Informationen von anderen Nutzern angeheftet wurden. Was Pinterest einzigartig macht ist die Tatsache, dass es sehr visuell ist. Alles, wonach Sie suchen, wird in Bildern und/oder Videos gezeigt. Darüber hinaus wird Pinterest immer beliebter und gewinnt immer mehr neue Nutzer, was dieses Netzwerk sehr facettenreich macht.

Zum Einstieg

• Erstellen Sie einen Account auf Pinterest.

• In einem nächsten Schritt können Sie sogenannte Boards (die „Pinnwände“) anlegen, auf denen Bilder auf Pinterest veröffentlicht werden können. Hierzu drücken Sie den “+ create a board” Knopf. Geben Sie Ihren Boards Namen, wie zum Beispiel „Chemie“, „Physik“, „Wissenschaft“ etc. Vor allem ist Pinterest ein Online-Raum, in dem Sie sich inspirieren lassen können. Benötigen Sie Ideen und Anregungen für wissenschaftlichen Unterricht? Geben Sie einfach z.B. „Wissenschaft Unterricht Ideen“ in das Suchfenster ganz oben auf der Seite ein und Pinterest wird für Sie nach Inhalten suchen, die andere Nutzer vorher bereits „angeheftet“ haben.

• Haben Sie etwas Interessantes gefunden? Heften Sie es an Ihre eigene Pinnwand. Leute, die Ihnen folgen, werden dies automatisch sehen.

Wie können Sie Pinterest in Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht integrieren?

• Teachbytes bietet ein paar Vorschläge: Wenn ein Thema im Detail recherchiert werden soll, können Ihre Schüler/-innen eine Pinterest-Pinnwand erstellen, auf der sie relevante Materialien anheften können. Erstellen Sie beispielsweise eine Pinterest-Pinnwand mit dem Themenschwerpunkt “Wissenschaftler einer bestimmten Ära“. Die Schüler/-innen bekommen dann einen Rechercheauftrag zu unterschiedliche Epochen zugeteilt. Lassen Sie Ihre Schüler/-innen danach ihre eigenen Pinnwände vor dem Rest der Klasse präsentieren, so dass jedes Klassenmitglied davon profitieren kann. Natürlich kann diese Aufgabe auch als Gruppenarbeit ausgeführt werden.

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 30 Minuten

• Erstellen Sie eine öffentliche Pinterest-Pinnwand zu einem bestimmten Thema, wie zum Beispiel „Mikroplastik bzw. Mikro-Kunststoffpartikel“ und laden Sie Ihre Schüler/-innen ein, eigene Beiträge zu dem Thema hinzuzufügen. Dieses Verfahren können Sie entweder als Mittel zur Erfassung von Vorwissen nutzen oder zum Sammeln von durch die Schüler/-innen recherchierten aktuellen Informationen.

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 30 Minuten

Tipps & Tricks

• Es kann schnell passieren, dass man sich in all den Pins auf Pinterest verliert, daher könnte es sinnvoll sein, die Zeit für die Nutzung zu begrenzen.
• Pinterest hat einen sogenannten ‘Pin it-Button’, den Sie für Ihren Browser herunterladen können. Mit dieser Taste können Sie Inhalte aus dem gesamten Web direkt auf Ihre Pinnwand heften.
• Versuchen Sie zum Beispiel auf Pinterest nach “Citizen Science” zu suchen und entdecken Sie interessante Ideen, die Sie in Ihrer Klasse durchführen können. 

Instagram

Instagram ist ein mobiles soziales Netzwerk zum Teilen von Fotos und Viodeos. Die Nutzer haben die Möglichkeit, Fotos und Videos aufzunehmen und diese auch in anderen sozialen Netzwerken, wie zum beispiel Facebook und Twitter, zu verbreiten.

Zum Einstieg

• Erstellen Sie einen Lehrer-Account auf Instagram.

• Laden Sie Ihre Fotos hoch und passen Sie die Farben nach Ihren eigenen Vorstellungen an, indem Sie einen geeigneten Filter auswählen. Die App wird Sie darum bitten, eine Beschriftung hinzuzufügen, die das Bild beschreiben soll. Auf dem Bild können Sie auch Personen markieren, allerdings nur Leute, die ebenfalls einen Instagram-Account besitzen. Klicken Sie das Häkchen an, wenn Sie fertig sind und laden Sie Ihr Foto hoch.

• Auch Ihre Schüler/-innen benötigen einen Instagram-Account. Wenn die SuS nicht ihr privates Profil benutzen wollen, können Sie ihnen vorschlagen, einen separaten Schüler/-innen -Account zu erstellen. Alternativ können Sie auch einige Schüleraccounts erstellen und ihren Schülern die Logindaten zukommen lassen. Die Schüler/-innen können diese verwenden, wenn sie beispielsweise in Gruppen zusammenarbeiten.

Wie können Sie Instagram in Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht integrieren?

Die Seite weareteachers.com hält hierzu einige Ideen aus der Praxis bereit:

• Benutzen Sie Fotos, um einen wissenschaftlichen Prozess zu erklären. Halten Sie einzelne Schritte eines wissenschaftlichen Experiments in Form von Fotos fest und posten Sie die Aufnahmen online.
  

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 5 Minuten

• Dokumentieren Sie das Wachstum von Pflanzen in Form einer Fotoserie, oder halten Sie photographisch fest, wie während einer chemischen Reaktion eine Farbveränderung auftritt – diese visuellen Dokumentationen können Sie über Instagram mit ihren Schülerinnen und Schülern teilen.
  

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 5 Minuten

• Die SchülerInnen sollen überlegen, wie bekannte Wissenschaftler aus der Vergangenheit Instagram genutzt hätten. Lassen Sie Ihre SchülerInnen im Internet nach historischen Fotos suchen. Die SuS können dann ein schwarzes Brett oder Poster à la Einstein oder Galileo auf Instagram kreieren.
  

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 30 Minuten

• Machen Sie eine Schnitzeljagd. Fordern Sie Ihre SchülerInnen heraus, indem Sie Bilder von Dingen hochladen, die Ihre Schüler finden müssen. Diese Dinge können entweder in der Natur oder im Klassenzimmer gefunden werden. Wenn die SuS das gesuchte Objekt oder Naturphänomen gefunden haben, sollen sie ein Foto davon aufnehmen und es Ihnen als Beweis schicken. Danach posten Sie das zweite Foto und so weiter.
  

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger

  Dauer: 45 Minuten

  Wenn Sie darüber nachdenken, eine Schnitzeljagd mit Instagram durchzuführen, lesen Sie die folgenden Ratschläge von einem erfahrenen Lehrer.

  • Entwerfen Sie eine Liste von Elementen, Symbolen und Hiweisen.

  • Erstellen Sie einen öffentlichen Account für die Klasse. Holen Sie vorher die Erlaubnis ein, die Fotos Ihrer Schüler veröffentlichen zu dürfen. (Formulieren Sie auch für die Schüler/-innen entsprechende Regeln zur Veröffentlichung der Fotos untereinander).

  • Teilen Sie den Accountnamen und den Hashtag mit Ihren Schülern. Lassen Sie die Schüler/-innen den Hashtag für jedes Bild benutzen.

  • Die Schüler/-innen sollen zusätzlich schriftliche Informationen zu jedem hochgeladenen Foto hinzufügen.

  • Klicken Sie auf den Hashtag unter jedem Foto und sehen Sie alle Fotos, die Ihre Schüler/-innen gepostet haben.

Tipps & Tricks

• Wenn Sie wollen, dass ihr Beitrag von einer breiteren Öffentlichkeit gefunden werden kann, können Sie Hashtags in der Bildunterschrift oder den Kommentaren ihres Beitrags hinzufügen. Wenn Sie zum Beispiel ein Foto von Windmühlen hochgeladen haben und sie wollen, dass andere Nutzer dieses Foto finden, können Sie Ihr Foto folgendermaßen mit Hashtags beschreiben und markieren: #windmühlen #luftqualität #nachhaltigkeit.

• Wenn Sie mehrere Fotos gleichzeitig hochladen möchten, versuchen Sie es mit einer Fotocollage. Dazu müssen Sie eine App auf Ihrem Handy installieren und sie danach öffnen. Anschließend können Sie auswählen, wie viele Bilder Sie der Collage hinzufügen möchten und die entsprechende Anzahl an Bildern auswählen. Die App wird daraufhin eine Collage erstellen und Ihnen die Möglichkeit geben, die Farbe oder den Rahmen zu ändern.

• Wenn Sie Ihre Beiträge nicht öffentlich verbreiten wollen, können Sie in den Einstellungen auf „privat“ wechseln. 

 

Edmodo

Edmodo bietet als soziales Lernnetzwerk für Lehrer/-innen und Schüler/-innen eine geschützte virtuelle Umgebung, in der die Arbeit und Kommunikation innerhalb einer Lerngruppe organisiert werden kann. Edmodo ist in erster Linie ein Werkzeug für die klasseninterne Kommunikation, bietet Lehrpersonen aber auch verschiedene Möglichkeiten, mit anderen Lehrerinnen und Lehrern in Kontakt zu treten. Da diese Plattform auf die Erfassung von persönlichen Daten weitgehend verzichtet und für geschlossene Gruppen konzipiert ist, ist sie relativ sicher.

Zum Einstieg

• Erstellen Sie einen Account auf Edmodo.

• Richten Sie einen Online-Klassenraum oder Lerngruppen ein. Sie erhalten individuelle Beitrittscodes, über die ihre Schüler der virtuellen Klasse oder Lerngruppe beitreten können.

• Edmodo bietet viele weitere Optionen. Weitere Informationen hierzu können Sie der Dokumentation zu Edmodo entnehmen.

Wie können Sie Edmodo in Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht integrieren?

• Finden Sie heraus, wie Naturwissenschaften auf der ganzen Welt gelehrt werden und geben Sie den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu erfahren, wie Naturwissenschaften aus der Perspektive anderer Kulturkreise betrachtet und unterrichtet werden. Verbinden Sie Ihr virtuelles Klassenzimmer mit anderen Klassenzimmern z.B. in den USA über eine Edmodo-Gruppe.

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 20 Minuten

• Benutzen Sie Edmodo, um mit Ihren Schülerinnen und Schülern zu kommunizieren, wenn Sie nicht im Klassenzimmer sind oder halten Sie Schüler/-innen, die nicht am Unterricht teilnehmen können, auf dem Laufenden.

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 20 Minuten

• Vergeben Sie digitale Auszeichnungen an Schüler/-innen, die die vorgegebenen Erwartungen übertroffen haben. Dies ist eine nette digitale Motivation um gute Arbeit zu honorieren. Klicken Sie hier, um herauszufinden, wie man eine Auszeichnung verleiht.

  Unterrichtsfach:

  Zielgruppe: Anfänger und Fortgeschrittene

  Dauer: 5 Minuten

Tipps & Tricks

• Das Schöne an Edmodo ist, dass es eine stetig wachsende Plattform mit vielen Anhängern ist, so dass es eine weltweite Gemeinschaft von Nutzern gibt. Das bedeutet, dass Sie von Lehrerinnen und Lehrern auf der ganzen Welt Rat und Unterstützung bekommen können. Geben Sie einfach eine Frage ein und LehrerInnen auf der ganzen Welt können Ihre Anfrage lesen und Ihnen helfen.

• Erstellen Sie ein Quiz oder Schülertests mit dem Quiz-Builder von Edmodo. Sie können an jede Frage Links und Dateien anhängen. Auf diese Weise können Sie Ihren Schülern papierlos Materialien zukommen lassen, die gelesen und bearbeitet werden sollen.

  Tests können in Form von Multiple-Choice-Fragen, Wahr-Falsch-Fragen oder im Lückentext-Format erstellt werden. Auch ist es möglich, Freitext-Fragen zu formulieren, auf die die Schüler/-innen kurze Antworten geben können. Sie können Ihren Schülern erlauben, das richtige Ergebnis sofort nach Beantwortung der Frage einzusehen oder diese Funktion ausstellen.

• Verwenden Sie Lesezeichen im Browser, um nützliche Webinhalte schnell zu Ihrer Edmodo-Bibliothek hinzufügen zu können. Immer, wenn Sie etwas im Internet finden, können Sie auf die Edmodo-Erweiterung klicken oder ein Lesezeichen setzen, um es in der Bibliothek abzuspeichern.