Bevor Sie ein Serious Game auswählen, denken Sie darüber nach, welche Lernziele Sie mit dem Spiel erreichen möchten. Ist das Spiel hinführend oder unterstützend bei dem Erreichen der gewünschten Ergebnisse? Versuchen Sie den Inhalt des Spiels mit den gesetzten Lernzielen zu verbinden, wenn möglich integrieren Sie es auch in die gewählte Lehrmethode.

So wählen Sie ein geeignetes Spiel aus:

• Stellen Sie sicher, dass sich das Spiel mit den Lernzielen und dem Lehrplan verbinden lässt.
• Stellen Sie sicher, dass das Spiel die Phantasie Ihrer Schüler anregt. Spiele mit einem gewissen Anteil an Action zeigen sich hierfür als besonders geeignet. Dies hilft Ihren Schülerinnen und Schülern in die Geschichte des Spiels einzutauchen und hat einen motivierenderen Aspekt.
• Das Spiel sollte anspruchsvoll sein. Jedes Level des Spiels sollte ein wenig schwieriger sein als das Vorherige. Weiterhin sollte das Spiel nur ein wenig über die bisherigen Fähigkeiten der Schüler hinausgehen, sodass sie frustfrei die Möglichkeit haben, sich zu verbessern.
• Das Spiel muss klare Regeln und Einschränkungen aufweisen, da andernfalls die Wahrscheinlichkeit sehr hoch ist, dass die Schüler das Spiel abbrechen.
• Es ist wichtig, dass das digitale Lern-Spiel einen gewissen Konkurrenz-Faktor beinhaltet. Der Wettbewerb kann dabei entweder zwischen den Spielern stattfinden oder die Schüler fordern sich selbst immer wieder heraus.
• Stellen Sie sicher, dass Sie allen vier Lernstilen gemäß der Kolb Theorie gerecht werden, sodass jeder Schüler von dem Spiel profitieren kann. Die meisten digitalen Lern-Spiele werden per se durch die gegebenen Möglichkeiten des aktiven Experimentierens und des Sammelns von konkreten Erfahrungen den Lernstilen des Entdeckers und Praktikers gerecht. Sorgen Sie dafür, dass auch die zwei anderen Lernstile, die durch Charakterisiken wie ‚Beobachtung und Reflexion’ und ‚abstrakte Begriffsbildung’ gekennzeichnet sind, durch zusätzliche Aufgaben abgedeckt werden. Eine mögliche zusätzliche Aufgabe wäre beispielsweise, dass Sie die Schüler nach einem Spiel eine Infographik oder einen Blog rstellen lassen, indem sie darüber berichten, was sie von dem Spiel gelernt haben. Eine weitereMöglichkeit wäre, die Schüler das Thema recherchieren zu lassen bevor sie mit dem Spiel beginnen und die gesammelten Informationen auf einer Pinnwand auf Pinterest zusammenzutragen.

  

 

Verwenden Sie die folgenden zwei Raster als Hilfe bei der Auswahl eines geeigneten Spiels:

Wenn Sie ein Spiel auswählen, spielen Sie es zuerst selbst. Anschließend können Sie das Spiel mit Hilfe der folgenden Raster bewerten. Das unten links abgebildete Raster ermöglicht eine Bewertung des Spiels nach seinem Grad der Phantasie, Neugierde, Kontrolle und Herausforderung. Im Raster unten rechts können Sie das Spiel anhand seiner Regeln, seinem Ziel und seiner Darstellung der realen Welt bewerten. Beide abgebildeten Raster stehen als Druckvorlage zur Verfügung

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Bedenken Sie außerdem:

• Die Einführung und das Spielen eines Serious Games in Ihrer Klasse kann einige Zeit in Anspruch nehmen. Es ist daher wichtig vorher zu schauen, ob Sie das Spiel in mehrere Einheiten splitten müssen. Ein möglicher Umsetzungsvorschlag wäre, dass Sie 30-40 Minuten verwenden um das Spiel zu spielen und 20-30 Minuten für eine anschließende Reflexion.
• Sie sollten im Vorfeld sicherstellen, dass alle erforderlichen Geräte vorhanden sind und funktionieren. Berücksichtigen Sie dabei auch: Hardware, Sound System, Kopfhörer und die Möglichkeit das Spiel über das Schulnetzwerk zu spielen.