Geomedien sind vielseitige Werkzeuge, um den Unterricht und das Lernen zu unterstützen. Darüber hinaus bieten sie viele Möglichkeiten für die Gestaltung eines anspruchsvollen Unterrichts, bei dem die Schüleinnen und Schüler lernen, räumliche Problemstellungen zu analysieren und durch die Auswertung von raumbezogenen Informationen zu lösen. Die Nutzung von Geomedien geht oftmals mit den Leitideen des forschenden Lernens in einem direkten Praxisumfeld einher. Sie unterstützen den Forschungsprozess und gestatten den Lehrenden und Lernenden die Bearbeitung anspruchsvoller Aufgabenfelder. Durch den Einsatz von Geomedien erwächst weiterhin die Chance, den naturwissenschaftlichen Fächerkanon insgesamt anschaulicher und greifbarer werden zu lassen.

Kompetenzen

Die Verwendung von Geomedien im Unterricht führt zu einer nachhaltigen Kompetenzbildung:

 

• Sie stärken die persönliche Kompetenz durch Förderung der Orientierungskompetenz (Karten lesen, Entfernungen messen, Orientierungspunkte erschließen etc.).

• Sie unterstützen die soziale Kompetenz durch gemeinschaftliche Aktivitäten und das Engagement in Diskussionen, Debatten und Entscheidungsfindungen.

• Sie fördern die fachliche Kompetenz, indem sie über problemorientierte Lernansätze und die Einbeziehung außerschulicher Lernorte einen Realweltbezug zum Unterrichtsgeschehen herstellen.

Für den Einsatz von Geomedien im Unterricht sprechen u. a. die folgenden Argumente:

• Professionelles Umfeld: Geomedien sind weit verbreitet in Unternehmen und Institutionen. Sie finden vor allem in den Bereichen Raumplanung, Logistik, Infrastruktur, Landwirtschaft, Katastrophenschutz, Wassermanagement und Klimaforschung Anwendung.
• Berufliche Perspektive: Der sichere Umgang mit Geomedien ist mittlerweile Voraussetzung für die Ausübung vieler Berufsfelder.
• Gesellschaftliche Teilhabe: Geomedien gestatten es, gesellschaftliche Prozesse über Karten in einem räumlichen Kontext zu verstehen. Sie ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, sich über Länder und Ereignisse in aller Welt zu informieren.