Enercities

Unterrichtsfach:   

Zielgruppe: Mittelstufe

Dauer: 20-45 Minuten

Beschreibung und Zielsetzung: EnerCities ist ein Onlinespiel für Jugendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren, welches spielerisch die Thematik der Energieversorgung und nachhaltigen Ressourcennutzung aufbereitet. Ziel des Spiels ist es, virtuelle Städte zu errichten und zu erweitern und mit den einhergehenden Problemen und Herausforderungen fertig zu werden, wie zum Beispiel Umweltverschmutzung und Rohstoffmangel. Das Spiel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern mehr über Engergieversorgung und erneuerbare Energien zu lernen und sich mit dem nachhaltigen Einsatz von Energieressourcen auseinanderzusetzen. Dieses Spiel kann einzeln oder in Gruppen gespielt werden. Das Spiel ist webbasiert.

Zum Spiel gelangen Sie hier: http://www.enercities.eu/

Lehrplanbezug: Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man eine nachhaltige Stadt baut und welche Investitionen sie tätigen können um eine ausgeglichene Wirtschaft zu ermöglichen und eine nachhaltige Metropole zu schaffen, die sich über die Zeit bewähr.

Einbettung in den naturwissenschaftlichen Unterricht: Dieses Spiel kann mit drei Aspekten von Nachhaltigkeit in Verbindung gebracht werden: Menschen, Planet und Profit. Sie können das Spiel in eine Lehreinheit über Energie und die Rolle von Energie in unserer Gesellschaft einbetten. Bevor Sie jedoch das Spiel starten, geben Sie Ihren Schülern die Aufgabe, Ideen und Möglichkeiten zum Einsparen von Energie sowie innovative Verfahren zur Nutzung von erneuerbaren Energien zu sammeln. Die Spielerfahrung regt das Bewusstsein der Schüler/-innen für diese Thematik.

Floodsim

Unterrichtsfach:  

Zielgruppe: Oberstufe  

Dauer: 60 Minuten

Beschreibung und Zielsetzung: Das Serious Game Floodsim ist ein interaktives Online-Spiel, welches entworfen wurde, um das Bewusstsein für die zunehmende Gefahr von Überschwemmungen zu steigern. Es simuliert Hochwasser-Szenarien in Großbritannien. Dabei werden nicht nur Maßnahmen und Strategien zum Hochwasserschutz hervorgehoben, sondern auch ein guter Einblick in das Hochwassermanagement gewährt.

Zum Spiel gelangen Sie hier: http://playgen.com/play/floodsim

Lehrplanbezug: Die Schüler/-innen lernen durch dieses Spiel Schäden kennen, die durch Naturkatastrophen wie Überschwemmungen entstehen können. Außerdem erfahren sie, welche Maßnahmen ergriffen werden können, um Anwohner vor Hochwasserschäden zu schützen.

Einbettung in den naturwissenschaftlichen Unterricht: Zeigen Sie zur Einführung das Floodsim-Video, damit ihre Schüler/-innen eine Vorstellung bekommen, wie das Spiel funktioniert. Bitten Sie Ihre Schüler/-innen dann, das Spiel eigenständig zu spielen, um sich einen Überlick über die Situation in Großbritannien verschaffen zu können. Nachdem die Schüler/-innen das Spiel gespielt haben, bitten Sie sie eine Karte über die aktuelle Situation ihrer Region (Stadt, Provinz oder Land) zu erstellen. Die Schüler können dabei den Fokus auf den Katastrophenschutz der (lokalen) Regierung legen und die verschiedenen Maßnahmen beleuchten, die vor Ort getroffen wurden um Überschwemmungen zu verhindern. Das Bewusstsein über die möglichen Gefahren von Überschwemmungen in Regionen, in denen die Schüler/-innen leben, wird somit gesteigert. Bitten Sie die Schüler/-innen darüber hinaus ihre Erkenntnisse zusammenzufassen und dem Rest der Klasse vorzustellen und lassen Sie sie Vorschläge für politische Entscheidungsträger vorbereiten. Ihre Ergebnisse können die Schüler/-innen über Infografiken, Edmodo oder andere zu Präsentationszwecken geeignete Soziale Medien vorstellen

Stop Disaster Game

Unterrichtsfach:   

Zielgruppe: Mittel- und Oberstufe

Dauer: 1 Stunde (für 2 Spieldurchgänge und Auswertung).

Beschreibung und Zielsetzung: Katastrophen, die von Naturgefahren ausgelöst werden, zerstören Leben und betreffen jedes Jahr Millionen von Menschen. Die Aufgabe der Schülerinnen und Schüler in dem Spiel ist es, ein sichereres Umfeld für die Bevölkerung zu planen und dementsprechend die Stadt zu bauen. Dafür müssen die Schüler/-innen das Katastrophenrisiko beurteilen und versuchen die physischen und finanziellen Kosten einzugrenzen. Dieses Spiel bringt den Schüler/-innen bei, die Risiken von verschiedenen Naturgefahren wie Hochwasser, Waldbränden, Tsunamis, Erdbeben und Hurrikans richtig einzuschätzen. Darüber hinaus lernen die Schüler/-innen die unterschiedlichen Methoden der Prävention und Schadensbegrenzung anzuwenden und nehmen die nötigen Investitionen sowie die Effektivität der einzelnen Maßnahmen wahr.

Zum Spiel gelangen Sie hier: http://www.stopdisastersgame.org/en/playgame.html

Lehrplanbezug: Durch dieses Spiel lernen die Schüler, die Auswirkungen des Klimawandels zu begreifen. Sie erfahren zudem, welche Maßnahmen zur Schadensbegrenzung von Regierungen getroffen werden können.

Einbettung in den naturwissenschaftlichen Unterricht: Bitten Sie Ihre Schüler/-innen eine Liste von Naturkatastrophen mit den dazugehörigen Gegenmaßnahmen zu erstellen. Lassen Sie die Schüler/-innen anschließend die potenziellen Risiken von Katastrophen in ihrer eigenen Umgebung kartieren. Bitten Sie Ihre Schüler außerdem herauszufinden, welche Maßnahmen von der (lokalen) Regierung zur Prophylaxe ergriffen wurden und welche Maßnahmen im Katastrophenfall zur Schadensbegrenzung vorgesehen sind. 

Eco Villa 

Unterrichtsfach:    

Zielgruppe: Unterstufe bis Oberstufe

Dauer: 30 – 60 Minuten

Beschreibung und Zielsetzung: Eco Villa ist ein Serious Game, das den Schülerinnen und Schülern Informationen über die nachhaltige Gestaltung von Häusern gibt und ihnen Möglichkeiten aufzeigt, wie der Energieverbrauch (Elektrizität, Gas und Wasser) reduziert werden kann. Das Hauptziel dieses Spiels ist es, ein normales Haus in ein energieeffizientes Haus umzuwandeln. Während dieses Prozesses lernen die Schüler, welche Maßnahmen ergriffen werden können, um die monatlichen Energiekosten zu senken.

Zum Spiel gelangen Sie hier: http://www.gamesvooronderwijs.nl/games/ecovilla/

Lehrplanbezug: Durch dieses Spiel gewinnen die Schüler/-innen Einblick in die Möglichkeiten von langfristigen Investitionen in Maßnahmen zur Reduzierung des Energieverbrauchs, die bei Häusern oder Gebäuden angewendet werden können (nachhaltiges Design).

Einbettung in den naturwissenschaftlichen Unterricht: 1. Bitten Sie die Schüler/-innen sich mit dem Spiel vertraut zu machen. Als nächstes geben Sie den Schülerinnen und Schülern die Hausaufgabe, ihr Elternhaus zu inspizieren und eine kurze Empfehlung zu schreiben, wie ihre Eltern den Energieverbrauch reduzieren könnten. Die Schüler/-innen können ihre Ratschläge dann der Klasse vorstellen. 2. Stellen Sie sicher, dass die Schüler/-innen dabei sowohl die Vorteile für die Umwelt (CO2-Reduktion) mit einbeziehen als auch die langfristigen finanziellen Vorteile für die Hauseigentümer berücksichtigen

Flowerpower Lite

Unterrichtsfach: 

Zielgruppe: Unterstufe

Dauer: 30 bis 60 Minuten.

Beschreibung und Zielsetzung: In dem Spiel Flowerpower Lite kultivieren und ernten die Schülerinnen und Schüler Blumen um Geld zu verdienen. Viele attraktive und mathematisch interessante Pflanzen können hierzu in einem Garten angebaut werden. Die Schüler müssen mit ihrem Wissen über Brüche und Dezimalzahlen die Zahlen-Pflanzen in die richtige Reihenfolge bringen, um dann reife Stiele ernten und verkaufen zu können. Indem die Schüler/innen virtuelle Zahlen-Blumen wachsen lassen, entwicklen Sie neue interessante Variationen, die dann bestäubt werden und neue Samen bilden.

Zum Spiel gelangen Sie hier: https://www.mangahigh.com/en/games/flowerpowerlite

Lehrplanbezug: Durch dieses Spiel werden die mathematischen Fähigkeiten der Schüler/-innen im Hinblick auf den Umgang mit Brüchen und Dezimalzahlen verbessert.

Einbettung in den naturwissenschaftlichen Unterricht: Rufen Sie einen Wettbewerb aus, bei dem die Schüler so viel Geld wie möglich sammeln sollen. Bitten Sie die besten Spieler ihre ‘Strategie’ der Klasse vorzustellen. Mögliche Strategien sind:

• Überlege, zwischen welchen ganzen Zahlen der Wert eines Bruches liegt. Zum Beispiel: 2¼ liegt zwischen 2 und 3.
• Überlege, ob ein Bruch größer oder kleiner ist als eine Hälfte. Zum Beispiel, ¾ ist größer als ½.
• Wenn du eine Mischung aus Brüchen und Dezimalzahlen hast, betrachte sie entweder alle als Dezimalzahl oder als Bruch. Du solltest dafür in der Lage sein, Brüche in Dezimalzahlen umzuwandeln. Zum Beispiel, ¾ = 0.75 und 1.25 = 1¼.
• Es ist hilfreich, zu einigen Standardbrüche die zugehörige Dezimalzahl zu kennen: 1/10 = 0.1, 1/5 = 0.2, ¼ = 0.25, ½ = 0.5
• Eine gute Möglichkeit zwei Brüche zu vergleichen ist es, den kleinsten gemeinsamen Nenner zu ermitteln. Zum Beispiel, wenn du 11/12 und 5/6 vergleichen möchtest, benutze den gemeinsamen Nenner 12. 5/6 ist gleich 10/12 und damit ist 5/6 kleiner als 11/12

Nachdem sich die Schüler über die Strategien ausgetauscht haben, erlauben Sie ihnen, eine weitere Runde des Lern-Spiels zu spielen, um zu prüfen, ob eine höhere Punktzahl erreicht werden kann.

EnvKids

Unterrichtsfach:    

Zielgruppe: Grundschule, Unterstufe

Dauer: 1 bis 2 Stunden. 

Beschreibung und Zielsetzung: EnvKids ist ein Serious Game, dass darauf abzielt, das Bewusstsein der Schüler/-innen für ökologische Nachhaltigkeit und für Konzepte zur Eindämmung des Klimawandels zu stärken. Es gliedert sich in eine Reihe von didaktischen Aktivitäten, die so konzipiert sind, dass die Schüler/-innen ihnen leicht folgen können. Ziel ist es dabei, die Schüler/-innen für ökologische Nachhaltigkeit zu sensibilisieren. Mithilfe dieses Spiels sollen die Schüler/-innen verstehen, wie unsere alltäglichen Gepflogenheiten die Umwelt auf den drei Ebenen (Haus, Stadt und Planet) beeinflussen. Weiterhin führt das Spiel umweltfreundliche Ansätze und Strategien für alle drei Ebenenein ein, wie beispielsweise die Produktion von Solarenergie, das Ausschalten von nicht genutzten elektonischen Geräten, Reduzierung des Wasserverbrauchs, usw.

Zum Spiel gelangen Sie hier: http://ohmpro.org/envkids/index.php?option=com_content&view=article&id=133&Itemid=133 und wählen Sie die Option "my town". 

Besuchen Sie die MASS website für mehr Informationen über EnvKids.

Lehrplanbezug: Durch dieses Spiel lernen die Schüler/-innen Konzepte der Stadtplanung und der ökologischen Nachhaltigkeit kennen. Außerdem lernen sie in welchem Zusammenhang die Konzepte und ihr eigenes Verhalten stehen.

Einbettung in den naturwissenschaftlichen Unterricht: Bitten Sie ihre Schüler/-innen mit dem Spiel EnvKids einen Teil ihrer eigenen Stadt zu simulieren. Die Schüler/-innen können dabei Satellitenbilder von Google Maps als Vorlage nutzen. Fordern Sie ihre Schüler/-innen anschließend auf, sich Maßnahmen zu überlegen, die ihre Stadt grüner machen würden.