Pirmkārt, izvēloties nopietno spēli, jādomā, kādi ir vēlamie rezultāti. Vai spēle veicina vai sasniedz šos rezultātus? Ir jāmēģina savienot spēles saturu ar mācību mērķiem, pat saistot ar mācību metodi, ja iespējams.

Kā izvēlēties piemērotu spēli?

• Jāpārliecinas, ka spēle ir saistīta ar skolēnu mācību mērķiem un programmu.
• Jāpārliecinās, ka izvēlētā spēle veicina skolēnu fantāziju. Spēles ar aktīvu darbību tajās ir ļoti piemērotas. Tas palīdz skolēniem iesaistīties spēles stāstā un justies motivētiem.
• Spēlei ir jābūt ar izaicinājumiem. Katram spēles līmenim jābūt mazliet sarežģītākam nekā iepriekšējam. Un ideālā gadījumā jābūt nedaudz virs skolēnu spējām, lai viņi būtu ieinteresēti pilnveidot sevi.
• Spēlei ir jābūt ar skaidriem noteikumiem un ierobežojumiem. Pretējā gadījumā būs lielāka iespējamība, ka skolēni pārtrauks to spēlēt.
• Ir svarīgi, lai spēlē ir sacensība vai nu ar pašu spēlētāju, vai ar citiem skolēniem.
• Jāpārliecinās, ka tiek pielietoti visi Kolba mācīšanās cikla posmi, lai katrs skolēns var gūt labumu no spēles. Vairums spēļu jau iekļauj šīs cikla daļas, tādēļ ar dažiem papildus uzdevumiem ir jānodrošina arī refleksīvā novērošana un abstraktā konceptualizācija. Piemēram, var atļaut skolēniem pēc spēles izveidot infografiku vai blogu par to, ko viņi iemācījušies no tās. Vai arī pirms spēles sākuma var atļaut viņiem veikt izpēti par šo tēmu un apkopot to, ko viņi ir atraduši Pinterest virtuālajā ziņojumu dēlī.

  

 

 

Paturiet prātā:

• Iepazīstināšana ar spēli un tās spēlēšana klasē var aizņemt daudz laika. Tāpēc ir svarīgi redzēt, vai ir nepieciešams sadalīt spēli vairākās daļās. 30-40 minūtes var izmantot spēles spēlēšanai un 20 minūtes refleksijai.
• Jāpārliecinās, ka nepieciešamās ierīces ir pieejamas un darbojas. Jāņem vērā: ir nepieciešama datortehnika, skaņas sistēma, austiņas un iespēja spēlēt, izmantojot skolas interneta tīklu.