Labās prakses piemēri (Ģeo-mediji)
Šeit var apskatīt divus nodarbību piemērus, kuros tiek izmantoti dažādi ģeo-mediji.
Brazīlija – lietus mežu un pārapdzīvotu pilsētu valsts
Mācību priekšmets:
Nodarbības ilgums: 60 minūtes
Vecums: 13-16 gadi
Mērķis
Attīstīt prasmes aprakstīt un izskaidrot cilvēka un vides mijiedarbību.
Rīki
Karšu pakalpojumi, Google Earth, informācija no interneta.
Apraksts
Nodarbības laikā skolēni (komandas) iegūst informāciju no interneta par etnisko sastāvu Brazīlijā, šīs valsts kolonizēšanu un iekšējo migrāciju, labības un minerālo resursu izplatību. Skolēni izpēta Brazīlijas un Sanpaulu pilsētas plānus un salīdzina to telpisko izvietojumu. Izmantojot Google Earth, skolēni seko līdzi ceļa BR230 trasei un atzīmē sakarības starp ceļu tīklu un meža platību. Pamatojoties uz filmu „Children of the Amazon" (Amazones bērni), skolēni apraksta meža izciršanas procesu Rondonijas (Rondônia) štatā, Brazīlijas rietumos.
Pēc tam skolēni analizē un apstrādā datus, lai atbildētu uz šiem jautājumiem:
- Kādu iemeslu dēļ puse Brazīlijas iedzīvotāju dzīvo teritorijā, kas ir līdz 500 km attālumā no austrumu krasta (tikai 10 % no valsts teritorijas)?
- Kāpēc Brazīlijas populācija ir etniski daudzveidīga?
- Kādas ir raksturīgākās urbanizācijas iezīmes Brazīlijā?
- Kāpēc Amazones lietus mežs tiek dēvēts par „pasaules plaušām”?
- Kāda ir Amazones lietus meža loma Brazīlijas ekonomikā? Kādas ir sekas lietus meža izmantošanai saimnieciskos nolūkos?
Skolēni izveido PowerPoint prezentāciju ar atbildēm un risinājumiem, un viens pārstāvis no katras komandas prezentē slaidus. Kopsavilkuma posmā klase izvērtē Amazones mežā notiekošās saimnieciskās darbības gan no Brazīlijas, gan Eiropas iedzīvotāja skatu punkta.
Kādas ir Kozienicka meža dabas un kultūras vērtības? Āra nodarbību projekts
Mācību priekšmets:
Nodarbības ilgums: 45 minūtes (ievads klasē) + 150 minūtes (āra nodarbība) + 45 minūtes (kopsavilkums klasē)
Vecums: 13-16 gadi
Mērķis
Sekmēt interesi par centrālajā Polijā esošā Kozienicka meža dabas un kultūras vērtībām.
Rīki
Google Earth, nacionālās ģeogrāfiskās informācijas tīmekļa vietnes, GPS ierīces.
Apraksts
Nodarbības sākumā skolēniem māca, kā strādāt ar GPS ierīcēm. Viņi nosaka ekskursijas sākumpunkta un galamērķa ģeogrāfisko platumu un garumu. Izvēlas arī citus punktus ekskursijas maršrutā (ne vairāk kā 5), balstoties uz dažādiem karšu pakalpojumiem. Pēc tam viņi izmēra plānotās ekskursijas ceļa garumu, izmantojot izvēlētos karšu pakalpojumus. Nākamā aktivitātes daļa ietver nodarbību ārā. Skolēni strādā grupās. Katrai grupai ir viens un tas pats uzdevums: reģistrēt ekskursijas sākumpunktu un galamērķi, izmantojot GPS, lai dotos uz secīgiem, iepriekš izvēlētiem maršruta punktiem. Katrā maršruta punktā skolēni reģistrē GPS atrašanās vietu (ģeogrāfiskās koordinātas). Viņi arī uzņem attēlus ar izraudzītajiem interesantajiem dabas/kultūras objektiem. Viņiem nepieciešams arī aizpildīt darba lapas. Visbeidzot, katra grupa Google Earth augšupielādē lauka darbos ievāktos datus par maršruta punktiem un takām. Viņi pievieno aprakstu no darba lapām un attēlus (āra nodarbībā ievākto datu vizualizācija). Kopsavilkuma posmā skolēni veido multimediju prezentāciju, attēlojot Kozienicka meža dabas un kultūras vērtības.
