Šeit ir saraksts ar lieliskām lietotnēm, ko var izmantot dabaszinātņu nodarbībās. Visas izvēlētās lietotnes ir pieejamas vismaz angļu valodā, līdz ar to tās būs noderīgas visām valstīm, kā arī uzlabos skolēnu angļu valodas prasmes. Visas lietotnes var lejupielādēt App Store (iOS/Apple) vai Google Play (Android). Lai redzētu, vai tās ir pieejamas arī Windows mobilajiem telefoniem, aplūkojiet Windows Store.

Food Web

Mācību priekšmets:  

Nodarbības ilgums: 20-45 minūtes

Apraksts un mērķis: Food Web lietotne dod iespēju spēlēties ar augu un dzīvnieku barošanās attiecībām Austrālijas rietumos. Mērķis ir radīt pilnīgu barības tīklu, izmantojot disku komplektu ar organismiem, kuri ekosistēmā pārstāv producentus, zālēdājus un plēsējus. Mainot diskus un apskatot attēlus un informāciju par barību, var mācīties par šīm sugām un to lomu. Kad barības tīkls ir gatavs, ir iespēja pievienot arī vienu no Austrālijas kaitīgajām introducētajām sugām – jūras krupi jeb cukurniedru krupi, un redzēt tā ietekmi uz citām sugām.

Rokasgrāmatas un instrukcijas palīdzēs savienot barības tīklus un uzzināt par organismiem un to attiecībām ekosistēmā.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/food-web/id565839214?mt=8

Saikne ar mācību programmu: Šī spēle veidos dziļāku izpratni par organismu attiecībām un dinamiku ekosistēmā.

Darba sākšanai: Jālejupielādē lietotni viedtālrunī vai planšetdatorā. Pašlaik lietotne ir pieejama tikai iOS sistēmai. Lietotne ir bezmaksas. Augstākie līmeņi ir diezgan sarežģīti. Pirms spēlēšanas veltiet laiku rūpīgai instrukcijas izlasīšanai.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: Spēlējiet šo spēli tēmas par ekosistēmu ievaddaļā. Pēc tam skolēni būs labi sagatavoti un motivēti, lai apspriestu virkni jautājumu, piemēram, „Kuri organismi veido pirmo barības ķēdes trofisko līmeni? ”, „Kas ir ekosistēma?” un „Kas barības ķēdē vai barības tīklā ir starp producentiem un zālēdājiem?”

iCell

Mācību priekšmets:  

Nodarbības ilgums: 15-35 minūtes

Apraksts un mērķis: iCell dod iespēju ielūkoties šūnas 3D attēlos. Izmantojot dinamisku un reālistisku virtuālo modeli, var mācīties par šūnu struktūrām. Lietotne satur piemērus no trīs šūnu veidiem: dzīvnieku, augu un baktēriju. Ir iespēja lasīt informāciju par katru šūnas veida struktūru pamata,vidējas grūtības vai grūtā līmenī. Lietotne ir viegli lietojama un dod iespēju salīdzināt dzīvnieku, baktēriju un augu šūnu struktūras.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/hudsonalpha-icell/id364882015?mt=8 vai https://play.google.com/store/apps/details?id=org.hudsonalpha.icell

Saikne ar mācību programmu: Šūnu bioloģija

Darba sākšanai: Jālejupielādē lietotni viedtālrunī vai planšetdatorā. Lietotne ir bezmaksas. Var izvēlēties 3 šūnu veidus: dzīvnieka, auga vai baktērijas šūna. Aplūkojot šūnas 3D attēlus, var izvēlēties un pietuvināt konkrētus organoīdus. Katram organoīdam ir nosaukums un īss apraksts par tā funkcijām šūnā. Ar vienkāršām pirksta kustībām ir iespējams rotēt 360 grādus apkārt šūnai vai izvēlētajam organoīdam, lai iegūtu labāku skatu.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Māciet par šūnas organoīdiem un tam atbilstošu vārdu krājumu, izmantojot iCell lietotni.

2. Dodiet skolēniem uzdevumu salīdzināt ilustrētu auga šūnu ar dzīvnieka šūnu (arī ar baktērijas šūnu).

  3. Skolēni var izmantot 3D šūnu modeļus, lai cits citu pārbaudītu, uzdodot jautājumus.

Map of Life

Mācību priekšmets:   

Nodarbības ilgums: Minimums 15 minūtes, laika patēriņš atkarīgs no paredzētā mērķa

Apraksts un mērķis: Map of Life lietotne sniedz vienkāršu āra nodarbību ceļvedi, kas pielāgojas lietotāja atrašanās vietai, ar desmitiem tūkstošu sugām visā pasaulē. Ar nepārtraukti pieaugošu pārklājumu un funkcijām šī lietotne dod iespēju nekavējoties reģistrēt sugas, un ir iespējams arī sniegt nozīmīgus datus sugu izpētei un saglabāšanai. Lietotne ir pieejama sešās valodās un tuvākajā nākotnē tiek plānots pievienot vēl.

Lejupielādēt šeit: https://play.google.com/store/apps/details?id=org.mol.android vai https://itunes.apple.com/lv/app/map-of-life/id983715827?ls=1&mt=8

Saikne ar mācību programmu: Šī lietotne dod iespēju skolēniem klasificēt dzīvniekus un augus, kā arī uzzināt vairāk par dažādiem augiem un dzīvniekiem vietējā apkārtnē.

Darba sākšanai: Lietotnes izvēlne piedāvā dažādas iespējas:

• „What’s around me” (Kas ir man apkārt) - opcija atsaucas uz lietotāja ģeogrāfisko atrašanās vietu un parāda attēlus, un sniedz informāciju par šajā teritorijā sagaidāmajām sugām.
• „Search the map” (Meklēt kartē) - funkcija sniedz iespēju ievadīt vietas nosaukumu vai noklikšķināt to kartē, un parāda izvēlētajā vietā sagaidāmās sugas.
• „Search for species” (Meklēt sugas) - funkcija dod iespēju meklēt sugas pēc vispārpieņemtā vai zinātniskā nosaukuma
• „My records” (Mani ieraksti) - funkcija dod iespēju augšupielādēt novērojumus, atverot bezmaksas kontu.
• Papildus IUCN Apdraudēto sugu sarkanā saraksta klasifikācijai, informācija par katru sugu ietver aprakstu no Wikipēdijas, ģeogrāfiskās izplatības karti un vairākus attēlus.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Skolēni var izmantot lietotni ekskursijās uz mežu, lai identificētu un pētītu apkārt esošos dzīvniekus un augus.

2. Dodiet skolēniem uzdevumu nofotogrāfēt noteiktu skaitu sugu. Viņiem būtu jāpieraksta novērojumi un jāmēģina identificēt šie organismi ar lietotnes palīdzību.

Classify It!

Mācību priekšmets:  

Nodarbības ilgums: 20-45 minūtes

Apraksts un mērķis: Šī lietotne ir dabaszinātnes veida spēle, kas dod iespēju kārtot un grupēt dzīvos organismus, balstoties uz kopīgām iezīmēm, piemēram, ligzas veidošanas paradumiem, vai balstoties uz sugu piederību dažādām taksonomiskajām vienībām (piemēram, klase Zīdītāji vai kārta Plēsēji). Skolēni rotaļīgā viedā var daudz uzzināt par sugu klasifikāciju. Lietotājiem ir jāizvēlas līmenis un jāiezīmē visi organismi, kas iederas dotajā kategorijā. Ja par līmeni tiek iegūti 100 %, tad lietotājs nopelna dzīvās būtnes karti ar informāciju un interesantiem faktiem. Trīs galvenie sarežģītības līmeņi padara spēli adaptējamu daudziem prasmju līmeņiem. Mājieni par klasifikācijas kategorijām palīdz skolēniem ar zemiem mācību sasniegumiem.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/classify-it!/id911484593?mt= vai https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aaas.classifyit&hl=de

Saikne ar mācību programmu: Šo lietotni var izmantot, kad skolēniem sāk mācīt bioloģijas vispārējos jēdzienus. Lietotne iekļaujas mācību programmā, kad tiek mācīts par dzīvo būtņu sistemātiku, balstoties uz kopīgajām īpašībām un līdzībām.

Darba sākšanai: Īsa instrukcija palīdz sākt izmantot lietotni. Kad lietotne tiek atvērta, sākas spēle, un tiek dota kategorija un vairāki organismi, kuri ir jāklasificē. Piemēram, kategorija var būt „Dzīvās būtnes, kas ir zīdītāji”, un lietotājam ir jāuzklikšķina tikai uz zīdītājiem. Par kategorijām ir iespējams iegūt mājienus. Lai tiktu nākamajā līmenī, ir nepieciešams iegūt vismaz 80 % pareizu atbilžu. Ja izvēlētās atbildes ir 100 % pareizas, lietotājs nopelna interesantu, ar faktiem pildītu dzīvās būtnes karti.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Pēc tam, kad skolēni ir iepazinušies ar lietotni un kādu brīdi jau ir spēlējuši spēli, jūs varat kopā ar skolēniem apspriest jautājumu, kādēļ sistemātika ir svarīga un kā tā darbojas. Sāciet diskusiju, skolēniem jautājot, pēc kādiem kritērijiem viņi kārtoja dotos organismus.

2. Pēc tam variet iepazīstināt skolēnus ar taksonomisko klasifikāciju un izskaidrot, ka taksonomisti klasificē dzīvniekus un citus dzīvos organismus, sākot no vispārējās uz specifisko:valsts, tips, klase, kārta, dzimta, ģints, suga.

GoREACT

Priekšmets: 

Nodarbības ilgums: 20-40 minūtes

Apraksts un mērķis: Šī lietotne ir virtuālā ķīmijas laboratorija, kurā iespējams apvienot elementus no ķīmisko elementu periodiskās tabulas. Var uzklikšķināt uz dažādiem elementiem no periodiskās tabulas, un tos ievilkt reakcijas izveidošanai paredzētajā laukumā, lai redzētu, vai tie reaģēs un izveidos jaunu savienojumu. Ja savienojums ir izveidojies, parādīsies attēls ar šo savienojumu, kā arī īss ziņojums, kurā ir informācija par savienojumu un tā izmantošanu.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/goreact/id649585694?mt=8 vai https://play.google.com/store/apps/details?id=com.goReact

Saikne ar mācību programmu: Šī lietotne var būt noderīga iepazīstināšanā ar ķīmisko elementu periodisko tabulu. Turklāt to var izmantot mācību stundās par ķīmiskajām saitēm (it īpaši, jonu un kovalentām saitēm).

Darba sākšanai: Pieskaroties jebkura elementa simbolam periodiskajā tabulā,lietotne sniegs informāciju par elementa nosaukumu, svarīgajām īpašībām un izmantošanu. Pieskaroties galvenās izvēles ikonai, var izvēlēties periodiskās tabulas „Standard View” (Standarta skats) vai „Atomic View” (Atomu skats), kas parāda katra elementa atommasu. Ar dubultklikšķi var pieskarties elementiem periodiskajā tabulā, lai tos ievietotu lietotnes ķīmisko reakciju zonā (Reaction area) lapas apakšā, kur elementi var izveidot kādu no gandrīz 300 savienojumiem. Vairumā gadījumu, kad lietotājs novieto elementu ķīmiskās reakcijas zonā, lietotne virzīs cauri izvēlēm, kas izveidos vienu no datu bāzē esošajiem savienojumiem, un pēc tam ar attēlu vai video izskaidros, kā šis savienojums tiek izmantots. Skolēni var arī uzzināt par periodiskās tabulas struktūru, izvēlnē izvēloties „Help + Information” (Palīdzība + Informācija), pēc tam pieskaroties satura ikonai un izvēloties „Periodic Table” (Periodisko tabula).

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā:

1. Mācību tēmas „Elementu periodiskā sistēma” laikā skolēni var izmantot lietotni individuāla darba fāzē, lai iepazītos ar elementiem un saprastu principu, ka elementa atomi reaģē cits ar citu, lai veidotu ķīmiskos savienojumus.

2. Skolēni var rediģēt kādu konkrētu uzdevumu no darba lapas, izmantojot lietotni. Piemēram, uzdevums var būt sekojošās tabulas pabeigšana: pirmajā kolonnā ir uzskaitīti daži zināmi ķīmiskie elementi, un skolēni tiek mudināti izveidot savienojumus, kuri satur šos elementus. Brīvajās tabulas ailēs viņi var pierakstīt izvēlētos elementus un iegūtos savienojumus. Turklāt tabulā viņi reģistrē arī katra ķīmiskā savienojuma raksturīgās pazīmes un pielietojumu.

iQuakeLite

Mācību priekšmets:  

Nodarbības ilgums: 15-45 minūtes

Apraksts un mērķis: iQuakeLite dod iespēju monitorēt zemestrīces visā pasaulē. iQuakeLite parāda jaunākās zemestrīces, izmantojot siltuma kartes. Grafiskais attēlojums acumirklī parādīs to, kur, kad un cik liela ir bijusi zemestrīce. Kartes sniedz informāciju par deformācijām un tektoniskajām plātnēm, kā arī par zemestrīces dziļumu, stiprumu un atrašanās vietu.

Lejupielādē šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/iquakelite/id364895287?mt=8

Saikne ar mācību programmu: Šī lietotne noderēs nodarbībā par zemestrīcēm.

Darba sākšanai: Jālejupielādē lietotni viedtālrunī vai planšetdatorā. Lietotne pašlaik ir pieejama tikai iOS operētājsistēmai. Lietotne ir bezmaksas. Zemestrīču tabulā tiek uzskaitīti jaunākie notikumi ar krāsainām vizuālām rindām, kas attēlo magnitūdu. Uzklikšķinot uz līnijas, parādīsies karte un attiecīgā zemestrīce. Informācijas lapa attēlo ASV Ģeoloģisko pētījumu aģentūras (USGS) informāciju par attiecīgo zemestrīci faktiskajā laikā.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: Ļauj skolēniem izveidot īsus aprakstus par jaunākajām zemestrīcēm, kas satur tādas raksturīgās pazīmes kā, piemēram, laiks, atrašanās vieta un magnitūda. Izmantojot lietotnē esošo pazīmi „Tectonic plate overlay” (Tektonisko plātņu pārklāšanās), skolēniem būtu jāformulē viņu pieņēmumi par zemestrīces cēloni.

NASA’s Earth Now

Mācību priekšmets:   

Nodarbības ilgums: 15-35 minūtes

Apraksts un mērķis: Earth Now ir bezmaksas NASA lietotne. Tā vizualizē globālos klimata datus no Zemes izpētes satelītiem. Dati tiek regulāri atjaunināti. Datu kopas ir vizuāli aprakstītas, izmantojot „neīstu krāsu” kartes.

Aplikācijā ir iespējams atrast šādus tematiskos datus:

-        Gaisa temperatūra -        Oglekļa dioksīds -        Oglekļa monoksīds

-        Gravitācijas lauks -        Ozons -        Jūras līmenis

-        Jūras ūdens sāļums -        Redzamā Zeme -        Ūdens tvaiki

Dati ir pieejami dažādiem laika posmiem, piemēram, gaisa temperatūras dati satur mērījumus par vienu dienu, un oglekļa dioksīda dati ir pieejami par vienu mēnesi. Galvenais skats attēlo 3D Zemes modeli. Modeli var rotēt ar vienu pirksta pieskārienu, var arī pietuvināt vai attālināt skatu ar diviem pirkstiem. Lietotne arī prezentē aktīvos, ap Zemi rinķojošos satelītus. Uzklikšķinot uz satelīta nosaukumu, tiek parādīts īss apraksts par satelītu. Izvēlnē ir iespējams izvēlēties kādu no parametriem. Attiecībā uz katru no parametriem ir pieejami šādi elementi:

• Vizualizācija ar tā izplatību pasaules mērogā;
• Ar krāsu kodētas leģendas, kas apzīmē vides apstākļu relatīvo stiprumu vai vājumu;
• Animācija, kas attēlo to vērtības noteiktā laika periodā (atšķirīgs katram no rādītājiem).

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/earth-now/id494633346?mt=8 vai play.google.com/store/apps/details?id=gov.nasa.jpl.earthnow.activity

Saikne ar mācību programmu: Lietotne noderēs mācību tēmām par klimatu, laikapstākļiem un atmosfēru.

Darba sākšanai: 

• Kad lietotne ir lejupielādēta, tā ir jāatver.
• Parādīsies Zemes 3D modelis, kuru iespējams rotēt ar vienu pieskārienu.
• Skata pietuvināšana vai attālināšana ir iespējama ar divu pirkstu pieskārienu.
• Tiek parādīti ap Zemi riņķojošie satelīti. Ar pogu „Where are they now” (Kur tie ir tagad), ir iespējams vērot to pašreizējo atrašanās vietu. Noklišķinot uz satelīta nosaukumu, parādās neliela informācija.
• Izvēlnē pieskaroties pogai „Vital signs” (svarīgie dati) (ekrāna apakšā, kreisajā pusē), lietotājs tiek aicināts izvēlēties datu kopu. Var izvēlēties dažādus klimata datus, ko reģistrē satelīti, piemēram, gaisa temperatūra, oglekļa dioksīds, oglekļa monoksīds, ozons un ūdens tvaiki, kā arī gravitācija un jūras līmeņa izmaiņas.
• Izvēloties parametru, dati parādīsies pāri 3D Zemes modelim krāsainas kartes formā (atkarībā no Wifi/ datu signāla stipruma, satura ielādēšana aizņems dažas minūtes).
• Zem kartes atrodas ar krāsām kodēta leģenda, kas norāda attiecīgā parametra relatīvo stiprumu vai vājumu.
• Ar pogu „Details” (Detaļas) noderīgi apraksti sniedz pamatinformāciju par katru datu kopu.
• Piespiežot pogu „Details” ir pieejamas animētas datu kopas, kas attēlo izvēlētos parametrus noteiktā laika periodā (atšķirīgs katram no rādītājiem).

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Apvienojiet lietotnes izmantošanu ar dažādiem pētniecības uzdevumiem. Piemēram, skolēniem tiek uzticēts uzdevums noskaidrot ozona slāņa biezumu virs Antarktīdas, Kanādas un Austrālijas, vai arī identificēt teritorijas ar augstu oglekļa dioksīda un oglekļa monoksīda līmeni. Skolēni grupās var salīdzināt un apspriest rezultātus.

2. Grupas diskusijā izdomājiet ieguvumus, ko sniedz satelīti, piegādājot faktiskos Zemes parametrus.

Ieteikumi: Datu atjaunināšana ilgts dažas minūtes (atkarībā no interneta pieslēguma ātruma).Lietotnes datus drīzāk var izmantot vispārīgiem secinājumiem, jo tie nav detalizēti.

Skeptical Science

Mācību priekšmets: 

Nodarbības ilgums: Minimums 25 minūtes, laika patēriņš atkarīgs no paredzētā mērķa

Apraksts un mērķis: Skeptical Science atsaucas uz globālās sasilšanas tēmu un iepazīstina ar argumentiem, kuri noliedz faktu, ka notiek cilvēku izraisītas klimata pārmaiņas. Katram argumentam seko sadaļa „The Science Says” (Zinātne saka), kas ietver kodolīgu, zinātniski pamatotu atbildi vai iebildumus pret sniegto argumentu. Lietotne prezentē nopietnus zinātniskus datus, tai skaitā diagrammas un interneta saites. Lietotnes mērķis ir sekmēt labāku izpratni par klimatu, un kritiski izvērtēt tos argumentus, kas ir pret globālo sasilšanu, un aplūkot, vai tiem ir kāds zinātniskais pamats. Lietotne dod iespēju argumentēt/domāt kritiski par maldinošo informāciju.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/skeptical-science/id353938484?mt=8 vai https://play.google.com/store/apps/details?id=com.shinetech.skepticalscience

Saikne ar mācību programmu: Ar šo lietotni skolēni iegūs dziļāku ieskatu klimata pārmaiņu galvenajos jautājumos.

Darba sākšanai: Jālejupielādē un jāatver lietotne. Parādīsies četras daļas, kas grupē globālās sasilšanas pretinieku argumentus četrās kategorijās: It's not happening (Tas nenotiek), It's not us (Tie neesam mēs), It's not bad (Tas nav slikti) un It's too hard (Tas ir pārāk grūti). Kad tiek uzklikšķināts uz vienu no kategorijām, parādās izvēlne, kas uzskaita visus konkrētai kategorijai atbilstošos argumentus. Katrs arguments, ko lietotnē dēvē par „Sceptic Arguments” (Skeptiskie argumenti), sastāv no atsevišķiem apgalvojumiem vai argumentiem, kas ir izveidoti, lai apstrīdētu vienprātību par to, ka globālās sasilšana ir reāla parādība, ko lielākoties ir izraisījusi cilvēku darbība. Uzklišķinot uz argumenta, tiek parādīta detalizētāka informācija, plusi un mīnusi un diskusija par argumenta pamatotību. Ekrāna apakšā ir piecas pogas. Pirmā, ar norādi „Browse” (Pārlūkot), aizved atpakaļ uz sākuma ekrānu ar četrām galvenajām kategorijām. Otrā poga „Top 10”citē un novirza uz 10 visbiežāk lietotajiem argumentiem. Trešā, „Reported” (Paziņots) parāda sarakstu ar argumentiem, ko lietotājs ir uzrakstījis. Ceturtā poga „News” (Ziņas) parāda jaunākos, lietotnei pievienotos stāstus, bet pēdējā poga „About” (Par) sniedz informāciju par lietotni un tās attīstītāju, un autoru.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: Skolēniem (viņi var strādāt grupās) izdaliet dažādus „anti-globālās sasilšanas argumentus”, kas uzskaitīti aplikācijā. Izmantojot aplikācijā esošo zinātnisko materiālu, skolēniem vajadzētu tikt galā ar šo argumentu un sagatavot īsu prezentāciju, kur viņi zinātniski apstrīd argumentu.

PDF Maps

Mācību priekšmets:  

Nodarbības ilgums: Laika patēriņš atkarīgs no paredzētā mērķa

Apraksts un mērķis: PDF Maps lietotne ir ne tikai ģeotelpiskās kartes lasītājs (kas atbalsta PDF, GeoPDF un GeoTIFF formātus), bet tā arī atļauj mijiedarbību ar telpiski piesaistītajām kartēm. Ir iespējams ierakstīt GPS ceļus, pievienot vietas atzīmes, atrast vietas un apskatīt savu atrašanās vietu. Kad karte ir lejupielādēta (ir pieejams liels piedāvājums ar bezmaksas kartēm, piemēram, PDF Map Store) viedtālrunī vai planšetdatorā, ir iespējams piekļūt kartei pat bezsaistes režīmā.

Lejupielādēt šeit: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Avenza vai https://itunes.apple.com/lv/app/avenza-pdf-maps/id388424049?mt=8 

Saikne ar mācību programmu: Šī lietotne palīdz skolēniem vajadzētu attīstīt iemaņas darbā ar kartēm, piemēram, interpretēt, reģistrēt un izplatīt telpisko informāciju. Tiks attīstītas skolēnu spējas karšu lietošanā praktisko darbu laikā.

Darba sākšanai: Ir iespējams aplūkot lietotnē uzskaitītās kartes, kad lietotne ir lejupielādēta un atvērta. Jāuzlikšķina poga (plus zīme navigācijas joslā) „Important map” (Svarīga karte), lai pievienotu papildus kartes no interneta, Dropbox vai datu uzglabāšanas ierīces. Pieskaroties iepirkšanās groza simbolam, var lejupielādēt kartes no PDF Maps Store. Krātuve ietver tranzīta, tūrisma un citas kartes no visas pasaules. Daudz kartes ir pieejamas bez maksa, dažas ir jāiegādājas. Ir iespējams viegli pārvietoties izvēlētajā kartē, ja pielieto standarta žestus: jāuzsit, lai rotētu kartes skatu, jākustina divi pirksti, lai mainītu attālumu, un jāpieskaras divreiz, lai tuvinātu un centrētu. Navigācijas josla virs izvēlētās kartes piedāvā dažādas iespējas un rīkus:

1. Jāpieskaras GPS pogai, lai atrastu pašreizējo atrašanās vietu ģeotelpiskajā PDF kartē. Protams, tas ir iespējams tikai tad, ja lietotājs atrodas kartes diapazonā.

2. Vietas atzīmju pievienošana: var pievienot vietas atzīmes jebkurā vietā uz kartes ar vienu pieskārienu.

3. Vietas atzīmju atribūtu labošana: ir iespēja pievienot/labot atribūtus jebkurai vietas atzīmei: piemēram, pievienojot piezīmes, darbības laukus, lauka vērtības un daudz ko citu.

4. Izmantojot pogu „Map Tools” (Kartes rīki), ir piekļuve šādām funkcijām:

• Atrast pēc koordinātām (Find by Coordinates): kartē var ierakstīt interesējošās koordinātas populāros formātos, ieskaitot garumu/ platumu (Latitude/Longitude) (kartes noklusējums vai WGS84), novirzīšanās uz ziemeļiem/ novirzīšanās uz austrumiem (Northing/Easting) un Militārā koordinātu tīkla atskaites sistēmu/ ASV nacionālo tīklu (Military Grid Reference System/United States National Grid).
• Atrast vietas: var meklēt interesējošos punktus jebkurā kartē, ievadot adresi vai atslēgvārdu. Vietas atrašana balstās uz meklētājprogrammas rezultātiem. Atrastās vietas var saglabāt kā vietas atzīmes, kas var būt redzamas vai paslēptas.
• Grafiski attēlot attēlus (Plot Photos): var augšupielādēt geotagotu attēlu un vietas atzīme parādīsies kartē atbilstošajā vietā .
• Ierakstīt GPS ceļus: jāspiež poga„Record GPS Tracks” (Ierakstīt GPS ceļus) un ikonu „Play” (Spēlēt), lai sāktu ierakstīšanu. Lietotāja kustības tiks ierakstītas, kad lietotne ir atvērta vai minimizēta. Var piespiest „Done” (Darīts) jebkurā laikā, lai pārtrauktu ierakstu un automātiski saglabātu trasi mapē „Tracks”(Ceļi).
• Izmērīt attālumu vai platību: jāizmanto rīku „Measure Distance”(Izmērīt attālumu), lai izmērītu, cik tālu ir nepieciešams pārvietoties, un „Measure Area” (Izmērīt platību) opciju, lai izmērītu teritorijas platību.
• Atvērt skatu Google maps: jāizmanto rīku „Open in Maps” (Atvērt kartēs), lai apskatītu pašreizējās kartes robežas lietotnē. Detalizētāku meklēšanu var veikt, atverot vietas atzīmju atrašanās vietas.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Skolēni var izmantot lietotni lauka braucienu vai pilsētas ekskursiju laikā, lai atrastu un noietu ceļu, un ievāktu datus.

2. Ar šo lietotni var izveidot āra nodarbības ceļu, sagatavojot maršruta karti, kas satur vietas atzīmes ar informāciju vai uzdevumiem.

Weather underground

Mācību priekšmets:   

Nodarbības ilgums: 15-40 minūtes

Apraksts un mērķis: Weather Underground ir progresīva laikapstākļu lietotne. Tā sniedz informāciju par temperatūru, nokrišņiem, vēja ātrumu un virzienu, UV indeksu, gaisa kvalitāti (ozons, smalkās putekļu daļiņas un ziedputekšņi), saullēktu un saulrietu, mēnesi un datus par siena drudzi. Šī informācija ir sakārtota atbilstoši dažādām iedaļām, piemēram, laikapstākļi, veselība un citas iedaļas. Lietotne sniedz arī laika prognozi nākamajām 10 dienām, un lietotāji var aplūkot temperatūru, nokrišņus un vēja apstākļus katrai stundai dienā. Lietotne ir veidota skaidrās krāsās un struktūrās. Ja lietotne tiek aizvērta, uz ekrāna paliek neliela laikapstākļu zīme ar gaisa temperatūru (logrīka funkcija). Tāda informācija kā UV indekss un gaisa kvalitāte tiek tālāk aprakstīta nelielā tekstā. Galvenajā izvēlnē lietotāji var pāriet uz sadaļām par viesuļvētrām un tropu cikloniem (orkāni) ar pašreizējo apstākļu informāciju (ieskaitot jūras virsmas temperatūru), uz sadaļām par laikapstākļiem slēpošanai, laikapstākļu radio un sociāliem medijiem. Lietotne ir sasaistīta arī ar tīmekļa vietnēm par klimata pārmaiņām, vēsturiskajiem laikapstākļiem, attēliem un video, kartēm un radariem, ziņām un blogiem, kā arī mācību aktivitātēm.

Lejupielādēt šeit: www.wunderground.com/download/index.asp

Saikne ar mācību programmu: Lietotne ir savienojama ar tēmām par laikapstākļiem, klimatu un atmosfēru.

Darba sākšanai: Izvēlne piedāvā dažādus laikapstākļu slāņus, piemēram, pašreizējie laikapstākļi, kas saņemti no tuvākās meteoroloģiskās stacijas, brīdinājumi par nopietniem laikapstākļiem, animēti radara attēli un satelītattēli, web attēli, viesuļvētru ceļi un vēl vairāk.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: Skolēni var aplūkot laikapstākļus (piemēram, mācoties par laikapstākļiem, daži skolēni var pārbaudīt esošos laikapstākļus. Vai arī viņi var novērot laikapstākļus visas dienas garumā un salīdzināt novērojumus ar datiem. Vasarā UV indeksa un ozona novērojumi būs interesantāki). Apvienojiet lietotnē dotos laikapstākļu datus ar saviem mērījumiem (atveriet, piemēram šo mājaslapu) un apskatieties, vai mērījumi atbilst datiem.

Ieteikumi: Dodiet skaidrus norādījumus par to, ko darīt, jo ir iespējami daudz veidi, kā lietot šo lietotni, tādēļ skolēni var tajā apmaldīties. Būtu jāizmanto papildus informācija, jo daži grafiki nav pilnīgi pareizi (temperatūra visas dienas garumā). Lietotne var tikt izmantota apvienojumā ar darba lapām vai GLOBE protokoliem. Tas veicina kritisko domāšanu.

MalMath

Mācību priekšmets: 

Nodarbības ilgums: 30-60 minūtes

Apraksts un mērķis: Šī ir Android lietotne, kas risina matemātikas uzdevumus, piedāvājot aprakstus soli pa solim ar detalizētiem paskaidrojumiem un grafikiem. Tā ir bezmaksas un darbojas bezsaistē. Turklāt šī lietotne veido nejaušus matemātiskos uzdevumus ar atšķirīgām kategorijām un sarežģītības līmeņiem. Lietotāji var saglabāt un kopīgot risinājumus un grafikus.
Pašlaik pieejamās valodas: angļu, vācu, spāņu, itāļu, franču, turku, albāņu, horvātu un arābu.

Lejupielādēt šeit: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.malmath.apps.mm

Saikne ar mācību programmu: Šī lietotne var sekmēt mācīšanos un izpratni par atšķirīgām matemātiskajām tēmām.

Darba sākšanai: Ierakstot matemātikas uzdevumu tam atbilstošajā laukā un noklikšķinot „Solve” (Atrisināt), lietotne sniedz tā atrisinājumu. Uzklikšķinot „Show steps” (Parādīt soļus) pogu, tiks parādīts un detalizēti aprakstīts katrs uzdevuma risinājuma solis un apakšsolis. Karta soļa labajā pusē vari redzēt pogu, kas rāda apli ar burtu „I”. Šī ir „Highlight” (Izcelt) ikona, kas izceļ to izteiksmes daļu, kas ir mainījusies no iepriekšējā soļa uz faktisko soli. Poga „Show steps” (Parādīt soļus) atrisina matemātiskās problēmas soli pa solim un ar animāciju parāda risināšanas procesu. Ir iespējams grafiski attēlot funkcijas, pat vairākas funkcijas tiek pieļautas: var paralēli attēlot divas funkcijas un salīdzināt to grafikus. MalMath arī veic grafiku analīzi.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Iepazīstiniet skolēnus ar MalMath, lai trenētu un uzlabotu matemātiskās prasmes.

2. Iepazīstiniet ar formulu iedzīvotāju skaita pieauguma aprēķinam: P = P₀e^rt

Ar P = iedzīvotāju skaits pēc kāda laika t, P₀ = iedzīvotāju skaits sākumā, r = pieauguma temps, t = laiks and e = Eilera skaitlis = 2,71828…

Dodiet skolēniem uzdevumu ar MalMath aprēķināt laika brīdi, kad pasaules iedzīvotāju skaits sasniegs 8 miljardu atzīmi: 2016. gada sākumā pasaules iedzīvotāju skaits bija 7,432,663,275 un pašreizējais (2016.gads) pieauguma temps ir apmēram 1,13 % gadā.
Sāciet diskusiju par aizvien pieaugošā pasaules iedzīvotāju skaita galvenajām problēmā. Galvenā problēma ir nelīdzsvarotība pārtikā un degvielā, 5% pasaules iedzīvotāju patērējot 23% no pasaules enerģijas. 13% pasaules iedzīvotāju nav tīrs dzeramais ūdenis, un 40% pasaules iedzīvotāju nav pieejami atbilstoši sanitārie pakalpojumi un notekūdeņu attīrīšana.

3. MalMath uzdevumu radīšanas funkcija sniedz skolēniem daudz vingrinājumus, lai veicinātu viņu izpratni noteiktā matemātiskajā jomā (uzdevumi tiek veidoti no dažādām matemātikas tēmām: algebra, trigonometrija, robežas, diferenciācija un integrāļi. Ir pieejamas trīs sarežģītības pakāpes).Tas var būt noderīgi, it īpaši pirms matemātikas testiem.

Sensor Kinetics 

Mācību priekšmets:  

Nodarbības ilgums: 15-50 minūtes

Apraksts un mērķis: Sensor Kinetics māca par paātrinājumu, rotāciju, magnētismu u.c., jo šie spēki tiek mērīti ar viedtālruņa sensoriem, ieskaitot žiroskopu un akselerometru. Lietotne iekļauj visaptverošus palīdzības failus ar viegli uztveramu informāciju un eksperimentiem, kurus iespējams veikt ar sensoriem. Tā ir lielisks un prakstisks rīks fizikas nodarbībām klasiskajā mehānikā.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/sensor-kinetics/id579040333?mt=8 vai https://play.google.com/store/apps/details?id=com.innoventions.sensorkinetics

Saikne ar mācību programmu: Šī lietotne veicina izpratni par vispārīgās fizikas jēdzieniem, piemēram, kustība un spēki, magnētisms un gravitācija, veicot vienkāršus eksperimentus.

Darba sākšanai: Kad lietotne ir lejupielādēta un atvērta, lietotājs nonāk galvenajā ekrāna skatā. Tur ir uzskaitīti visi sensori, kas ir pieejami Android ierīcē. Katra diagramma parāda iegūtos datus pašreizējā laikā. Sensor Kinetics arī mēra datus, ieskaitot temperatūru, gaisa spiedienu, gaismu u.c., no Android ierīces skalārajiem sensoriem. „Help function” (Palīdzības funkcija) (jautājuma zīmes simbols augšējā, labajā stūrī) sniedz pilnīgus aprakstus par to, ko katrs no sensoriem dara, kā arī dod padomus eksperimentu veikšanai. Diagrammas iespējams aplūkot portreta vai ainavas orientācijā.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā:

1. Ar šo lietotni ir iespējami daudz eksperimenti, piemēram, bērnu šūpoļu kustības analīze. Piestipriniet viedtālruni šūpoles ķēdei un ierakstiet šūpoles kustību ar akselerometra funkciju. Iegūtais grafiks attēlo centrtieces paātrinājumu (Y ass) laikā, un skolēniem dod iespēju analizēt vienkārša svārsta uzvedību.

2. Ar magnetometra sensoru ir iespējams atklāt mobilās ierīces orientāciju attiecībā pret Zemes magnētiskajiem ziemeļiem. Eksperimentējot ar šo sensoru, var redzēt ierīces rotācijas darbību attiecībā pret magnētiskajiem ziemeļiem vai arī to, kādu ietekmi uz Zemes magnētiskā lauka vērtību rada feromagnētiskā materiāla klātbūtne (piemēram: jāpārvieto magnētu blakus mobilajai ierīcei).                   

Ieteikumi: Aplūkot vairāk var šeit.

Socrative

Mācību priekšmets:

    

Nodarbības ilgums: 15-50 minūtes

Apraksts un mērķis: Socrative ir bezmaksas izglītojoša lietotne ar tiešsaistes reaģēšanas sistēmu. Tā ir balstīta uz principu, ka skolotājs var publicēt izglītojošus uzdevumus. Skolēni iesniedz savas atbildes digitālā veidā, un skolotājs var pārraudzīt visas skolēnu atbildes. Uzdodot jautājumus reālajā laikā un saņemot tūlītēju rezultātu apkopojumu un vizualizāciju, skolotājs var identificēt un novērtēt visas klases izpildījuma un izpratnes līmeni ļoti vienkāršā veidā! Socrative ietaupa laiku, līdz ar to klase tālāk var sadarboties, diskutēt, paplašināties un augt kā audzēkņu kopiena. Ir divas šīs lietotnes versijas - viena ir skolotāju lietotne, un otra ir skolēniem. Pedagogi lieto lietotnes versiju „Socrative-teacher”, lai izveidotu virtuālo telpu un sagatavotu testus dažādos formātos, savukārt skolēni ieiet šajā telpā, izmantojot versiju „Socrative-student”.

Lejupielādēt šeit: https://www.socrative.com/apps.html

Saikne ar mācību programmu: Daudzpusīgs pielietojums.

Darba sākšanai: Skatieties šo video.Tas parāda, kā izmantot Socrative un kā klasē veikt testu, lietojot šo rīku. Izveidojiet skolotāja kontu šeit. Skolotājs pieslēdzas lietotnei, izmantojot savu ierīci, un izvēlas aktivitāti, kas kontrolē jautājumu un spēļu apriti. Skolēni pieslēdzas lietotnei, izmantojot savas ierīces, un mijiedarbojas ar tā saturu.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Ar funkciju „Quick Question”(Ātrs jautājums) skolotājs var uzdot jautājumus par esošo mācību tēmu nodarbības beigās, lai iegūtu atsauksmi par visas klases mācīšanās panākumiem.
Uzdodiet jautājumus par jaunu tēmu vai dabas parādībām, lietojot Socrative funkciju „Quick Question”. Katrs skolēns var sniegt atbildi anonīmā un virtuālā veidā. Atļaujiet skolēniem aplūkot visas klases sniegtās atbildes un pajautājiet, lai viņi nobalso par atbildēm, kas viņiem patīk vislabāk.

2. Uz pētniecisko izziņu balstītā dabaszinātņu izglītībā var izmantot Socrative, lai izveidotu izpētes jautājumus un hipotēzes par konkrētu tēmu. Piemēram, iepazīstiniet skolēnus ar zinātnisku parādību, izmantojot attēlus vai eksperimentus un neizskaidrojot tēmu. Pēc tam mudiniet skolēnus publicēt jautājumus (izpētes), kas viņiem ienāk prātā, runājot par konkrēto parādību. Vēlāk balsojot tiks atlasīti tie jautājumi, kuriem skolēni dod priekšroku. Šo pašu procedūru arī var pielietot, lai klasē izvēlētos hipotēzes.

 3. Šo rīku var izmantot, lai saņemtu anonīmu atsauksmi par dabaszinātņu nodarbību.

Answer Garden

Mācību priekšmets:    

Nodarbības ilgums: 15-35 minūtes

Apraksts un mērķis: Answer Garden ir vienkāršs Web 2.0 rīks, kas tiek lietots, lai iegūtu atsauksmes no grupas. To var lietot, lai noteiktu skolēnu zināšanu līmeni par konkrētu tēmu. Nav nepieciešama reģistrācija. Izveidojot Answer Garden, skolēni var atbildēt uz jautājumiem, atverot tīmekļa vietni un pieslēdzoties ar viņiem iedoto kodu. Tiklīdz jautājums ir ierakstīts, skolēni var iesniegt atbildes mājaslapā vaiarī šī lietotne var tikt iekļauta blogā vai citā tīmekļa vietnē. Atbildēm ir ierobežots zīmju lielums (20 zīmes), tādēļ skolēniem ir jāsniedz īsas atbildes. Vienā dārzā ir redzamas divdesmit piecas atbildes, bet, ja skolēni iesniedz to pašu atbildi, vārds aug lielāks.

Lejupielādēt šeit: https://itunes.apple.com/lv/app/answergarden/id886601928?mt=8

Saikne ar mācību programmu: Daudzpusīgs pielietojums.

Darba sākšanai: https://answergarden.ch/Quickstart-Guide/              

1. Ejiet uz: answergarden.ch/create
2. Ievadiet tēmu
3. Izvēlieties iestatījumus
4. Nosūtiet/ uzdodiet jautājumus skolēniem

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: 

1. Answer Garden var izmantot, lai aktivizētu iepriekšējās zināšanas pirms nodarbības, un arī kā „izejas karti”, lai noteiktu skolēnu izpratnes līmeni pēc nodarbības.

2. Skolēni var lietot tīmekli, lai strādātu kopīgi, piemēram, veidojot prāta vētras. Answer Garden iesaista skolēnus, atļaujot viņiem redzēt citu skolēnu atbildes. Lietotne ir arī labs vizuālais rīks, jo, ja atbildēs tiek bieži rakstīts viens un tas pats vārds, šie vārdi kļūst lielāki. Novietojot kursoru virs atbildes, parādās respondentu skaits. Iegūto vārdu mākoni var eksportēt uz dažādām dizaina programmām, lai padarītu tovizuāli pievilcīgāku. Lai izmantotu šo iespēju, klikšķiniet uz„Export to” (Eksportēt uz) un izvēlieties Tagxedo (labi strādā tikai ar Internet Explorer) vai Wordle.

Lino

Mācību priekšmets:    

Nodarbības ilgums: 15-25 minūtes

Apraksts un mērķis: Lino ir bezmaksas pakalpojums, kas ļauj izveidot tiešsaistes ziņojuma dēli, uz kura var publicēt „sticky notes” (līmlapiņas). Papildus pamattekstam, līmlapiņas, kuras piestiprina uz kanvām, var saturēt video, attēlus un faila pielikumus.

Lejupielādēt šeit: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.linoit.lino vai https://itunes.apple.com/lv/app/lino-sticky-photo-sharing/id416718906?mt=8

Saikne ar mācību programmu: Daudzpusīgs pielietojums.

Darba sākšanai: Izveidojiet Lino kontu. Tiklīdz esiet pieslēdzies, var izveidot jaunas kanvas, kas ir salīdzināmas ar tiešsaistes ziņojuma dēli. Var izveidot ziņojuma dēļus un publiskas vai privātas zīmītes. Ja izvēlēsieties veidot publiskas kanvas, citi lietotāji var tām pievienot piezīmju lapiņas, un lasīt visas uz tām esošās zīmītes. Kā strādāt uz kanvas:

• Kanvas pārvietošana: jātur piespiestu kreiso peles taustiņu tukšā kanvas laukumā un to jāvelk.
• Uzklikšķiniet uz piezīmju lapiņas augšējā, labajā stūrī.
• Velciet to un nolieciet tajā vietā, kur vēlaties.
• Ierakstiet tekstu.
• Pievienojiet piezīmju lapiņu kanvai, piespiežot apakšējā, labajā stūrī esošo pogu „Post” (Publicēt).
• Tiek piedāvātas papildus iespējas: pievienot birkas, mainīt lielumu un fonta krāsu, izvēlēties ikonu, lietot izpildes laiku, mainīt līmlapiņas krāsu u.c.

Ir iespēja publicēt bildes, PDF dokumentus, filmas vai citus dokumentus, izvēloties tam atbilstošo ikonu augšējā, labajā stūrī zem piezīmju lapiņām.

Kā šo lietotni integrēt dabaszinātņu stundā: Izmantojiet Lino elektronisko prāta vētru sesijām, piemēram, kad tiek sākta jauna nodarbības tēma. Iedrošiniet skolēnus pievienot kanvām visu to, kas ienāk viņiem prātā, domājot par konkrēto tēmu: faktus, atslēgvārdus, attēlus, video, idejas u.c.

Ieteikumi: Kad visa klase veido kanvu, kopīgi izveidotais tiešsaistes ziņojuma dēlis var kļūt mazliet nestrukturēts un haotisks. Skolotājs var palīdzēt to strukturēt, pārkārtojot piezīmju lapiņas. Vai arī skolotājs var uzticēt skolēniem uzdevumu strukturizēt līmlapiņas pēc noteiktiem kritērijiem.