Enercities

Předmět:   

Třída: Tato hodina je nejvhodnější pro žáky základních a středních škol

Délka trvání: 20-45 minut

Popis a cíl: EnerCities je online e-learningová hra pro mládež (12-16 let). Umožňuje osahat si důsledky spojené s energií. V EnerCities postavíte své vlastní město a dozvíte se něco víc o energiích. Cílem hry je vytvořit a rozšiřovat virtuální města a zabývat se znečištěním, nedostatkem energie, obnovitelnou energií atd. Hra se dá hrát samostatně i ve skupinách. Jedná se o internetový titul.

Hru si můžete zahrát zde: Enercities

Souvislost se školními osnovami: Žáci se učí, jak vystavět udržitelné město a do čeho investovat, aby vytvořili vyvážené hospodářství a metropoli, která odolá zubu času.

Jak hru integrovat do plánu přírodovědné hodiny: Hru lze propojit se třemi aspekty udržitelnosti, což jsou lidé, planeta a zisk. Zapracujte zážitek z hraní EnerCities do vyučovací hodiny na téma energie a jejich roli ve společnosti. Než hru spustíte, uložte žákům, aby se poohlíželi po příležitostech k šetření energiemi a inovativních způsobech, jak používat obnovitelnou energii. Zážitek z hraní posiluje u žáků povědomí o těchto tématech.

 

Floodsim

Předmět:  

Třída: Tato hodina je nejvhodnější pro žáky středních škol

Délka trvání: 60 minut

Popis a cíl: Floodsim je vážná interaktivní hra, jejímž účelem vytvořit povědomí o vzrůstajícím riziku povodní. Poukazuje na možná opatření a strategie a dá se použít k tomu, aby hráči pronikli do podstaty vzdělávání v oblasti zvládání povodní.

Hru si můžete zahrát zde: Floodsim

Souvislost se školními osnovami: Žáci se díky hře dozvědí o škodách, které povodně způsobují, a zjistí, jaká opatření lze podniknout, aby občané byli před povodňovými škodami ochráněni.

Jak hru integrovat do plánu hodiny: Nejprve žákům pusťte toto video, aby si mohli udělat obecnou představu, jak se hra hraje. Pak je nechte, aby si ji sami zahráli a na vlastní kůži zažili, jaká situace panuje ve Velké Británii. Jakmile žáci s hraním skončí, požádejte je, aby zmapovali aktuální situaci ve své oblasti (městě, provincii nebo zemi). Žáci se zaměří na různé vládní (samosprávní) strategie a opatření pro předcházení záplavám. Zvýší se tak jejich povědomí o potenciálním nebezpečí záplav v oblasti, kde bydlí. Kromě toho žáky požádejte, aby o svých zjištěních podali před zbytkem třídy referát, a dejte jim vypracovat rady pro tvůrce politiky. Svá zjištění mohou odprezentovat pomocí informační grafiky, sítě Edmodo nebo jiné formy sociálních médií, která se hodí k přednášení referátů.

 

Stop Disaster Game

Předmět:   

Třída: Tato hodina je nejvhodnější pro žáky základních a středních škol

Délka trvání: 1 hodina (na 2 kola a zhodnocení).

Popis a cíl: Pohromy odstartované přírodními ohroženími ničí lidské životy a každoročně postihují miliony lidí. V této hře je vaším cílem naplánovat a vybudovat pro své obyvatelstvo bezpečnější prostředí. Musíte posoudit riziko vzniku pohromy a pokusit se omezit lidské, hmotné i finanční náklady. Hra učí žáky chápat rizika přírodních ohrožení, například povodní, přírodních požárů, hurikánů nebo zemětřesení vyvolaných vlnou tsunami. Kromě toho se žáci naučí uplatňovat různé metody prevence a zmírňování následků a na vlastní oči uvidí, jaké investice se s těmito opatřeními pojí a nakolik jsou hospodárná.

Hru si můžete zahrát zde: Stop disasters game

Souvislost se školními osnovami: Žáci díky hře lépe porozumí důsledkům klimatických změn a pochopí, jaká opatření pro jejich zmírnění mohou vlády podniknout.

Jak hru integrovat do plánu hodiny: Požádejte žáky, aby sestavili seznam přírodních pohrom a ke každé uvedené položce přiřadili několik vhodných protiopatření. Pak je nechte zmapovat potenciální rizika pohrom v jejich okolí. Rovněž jim zadejte vyhledat, jaké kroky vláda (samospráva) podstupuje, aby minimalizovala škody a počet obětí.

 

Eco Villa 

Předmět:    

Třída: Tato hodina je nejvhodnější pro žáky základních a středních škol

Délka trvání: 30 – 60 minut

Popis a cíl: Eco Villa je vzdělávací hra, která žákům poskytuje informace o udržitelném navrhování domů a způsobech omezování spotřeby energií (elektřiny, plynu a vody). Hlavním cílem je udělat z běžného domu energeticky účinnou stavbu. Žáci se během tohoto procesu dozvídají, jaká opatření lze v budově přijmout, aby se snížila výše měsíčních nákladů.

Hru si můžete zahrát zde: Eco Villa

Souvislost se školními osnovami: Díky této hře získají žáci lepší povědomí o myšlence dlouhodobých investic do opatření, která povedou ke snížení spotřeby energie a jež lze uplatnit v domovech/budovách (udržitelný design).

Jak hru integrovat do svého přírodovědného předmětu: 

1. Nechte žáky, aby se s hrou nejprve obeznámili. Pak jim uložte, aby si prošli dům svých rodičů a sepsali pár stručných rad, jak by se v něm dala snížit spotřeba energie. Požádejte je, aby rady odprezentovali před třídou.

2. Dejte si záležet, abyste zmínili jak přínos životnímu prostředí (snižování množství CO2), tak dlouhodobý finanční užitek pro majitele domů.

 

Flowerpower Lite

Předmět: 

Třída: Tato hodina je nejvhodnější pro žáky základních škol

Délka trvání: 30 až 60 minut

Popis a cíl: Ve Flowerpower Lite pěstujete rostliny a sklízíte je, abyste vydělali peníze. Na zahradě se dá zasadit spousta hezkých a z matematického hlediska zajímavých květin. Žáci se musí opřít o své znalosti zlomků a desetinných čísel, aby květy správně uspořádali, sklidili zralé stonky a prodali je. Pokud budete pěstovat obyčejné květiny a dovolíte, aby je včely opylily a květy se vysemenily, získáte zajímavější druhy rostlin.

Hru si můžete zahrát zde: Flowerpower Lite

Souvislost se školními osnovami: Žáci se díky hře zlepší v matematice, konkrétně ve zlomcích a desetinných číslech.

Jak hru integrovat do svého přírodovědného předmětu: Zorganizujte ve třídě soutěž, jejímž cílem je utržit ve hře co nejvíc peněz. Žáky, kteří získají nejvyšší skóre, požádejte, aby se se zbytkem třídy podělili o svou „strategii“. Možné strategie:

• Zamyslete se, mezi jakými celými čísly poupě roste. 2 ¼ se například nachází mezi čísly 2 a 3.

• Zamyslete se, zda je číselný zlomek větší nebo menší než polovina. Například ¾ je větší než ½.

• Pokud máte směsici zlomků a desetinných čísel, uvažujte o všech buď jako o desetinných číslech, nebo jako zlomcích. Abyste to mohli provést, musíte umět převádět zlomky na desetinná čísla a obráceně. Například ¾ = 0.75 a 1.25 = 1¼.

• Hodí se vědět, jak některé běžné zlomky vyjádřit v desetinných číslech: 1/10 = 0.1, 1/5 = 0.2, ¼ = 0.25, ½ = 0.5

• Dobrý způsob, jak porovnat velikost dvou zlomků, je použít společného jmenovatele. Pokud například porovnáváte 11/12 a 5/6, použijte číslo 12 jako společného jmenovatele: 5/6 se rovná 10/12, a tudíž 5/6 je méně než 11/12.

Jakmile tyto strategie s třídou proberete, můžete si zahrát další kolo, abyste viděli, zda žáci napodruhé dosáhnou lepšího skóre.

 

EnvKids

Předmět:    

Třída: Tato hodina je nejvhodnější pro žáky základních škol

Délka trvání: 1 až 2 hodiny. 

Popis a cíl: EnvKids je vážná, žákům určená hra, která usiluje o to zlepšit chápání konceptu environmentální udržitelnosti. Skládá se ze vzdělávacích činností navržených jako řada jednoduchých kroků, jimž děti snadno porozumí. Cílem je zvýšit povědomí o environmentální udržitelnosti. Hra pomáhá žákům pochopit, jak každodenní praxe ovlivňuje na třech úrovních (domov, město, planeta) životní prostředí, a seznamuje je s ekologickými řešeními této problematiky, např. výrobou sluneční energie, vypínáním nečinných elektrospotřebičů, spotřebou vody atd.

Hru si můžete zahrát zde: EnvKids a vybrat možnost "my town". 

Další informace o EnvKids viz webová stránka MASS.

Souvislost se školními osnovami: Díky této hře se žáci dozvědí něco víc o městském plánování, environmentální udržitelnosti, vztahu mezi oběma koncepty a svém vlastním chování.

Jak tuto hru integrovat do svého přírodovědného předmětu: Požádejte žáky, aby nasimulovali / přestavěli část svého města. Mohou při tom využít satelitní snímky nebo Google mapy, aby o věci získali lepší přehled. Pak je vyzvěte, aby přišli s řešením, jak město udělat zelenější.