Hodnota satelitního dálkového průzkumu coby digitálního nástroje pro podporu (přírodovědného) vzdělávání je patrná na:

• Jeho rozsáhlém uplatnění v reálném světě;
• Různých způsobech prezentování (prostřednictvím učebnic, animací, internetu) a shromažďování dat (barevná interpretace nebo zpracovávání obrázků softwarem);
• Bohatém obsahu satelitních snímků, které za krátkou dobu předají mnoho informací o spoustě témat;
• Posilování přírodovědného vzdělání při práci na aktuálních otázkách;
• Příležitosti vizualizovat pomocí snímků pořízených v téměř reálném čase skutečná a aktuální témata a otázky týkající se atmosféry a životního prostředí Země, což je pro žáky nesmírně motivující.

Satelitní dálkový průzkum může podporovat výukovou činnost v rámci mnoha přírodovědných předmětů. Satelitní snímky jsou pro žáky podnětné a pomáhají zlepšit jejich chápání přírodních věd (přírodovědného vzdělávání). Existující aplikace pro satelitní dálkový průzkum pokrývají díky své hojnosti rozdílné vzdělávací stupně a poskytují dobrou příležitost k interdisciplinárnímu vzdělávání.

Jelikož satelitní snímky se dají do učebního plánu zapracovat ve formě fotografií nebo videí, promítaného nebo tištěného materiálu, jako plně řízené nebo plně nezávislé cvičení, lze aplikace pro satelitní dálkový průzkum použít tak, aby vyhovovaly rozmanitým stylům učení.

Rovněž se dají uplatnit jako případová studie environmentálního problému, který se vztahuje k situaci ze skutečného života, a lze je interpretovat jak v rámci pracovní skupiny, tak individuálně. To nabízí možnost vypracovat učební plány na všech stupních obtížnosti pro všechny typy žáků, kteří na základě svých vzdělávacích potřeb preferují přednášky, brainstorming, práci v terénu nebo pozorování.

Satelitní snímky navíc vylepšují, nebo dokonce nahrazují některé metody výuky. Mohou například posloužit jako doplňkový materiál ke globusu, uplatnit se při hodinách zeměpisu nebo při procvičování měřítek zaujmout místo obyčejné mapy. Satelitní snímky jsou rovněž klíčový nástroj učebního procesu při hodinách environmentalistiky, a především v kapitole o přírodních pohromách a člověkem způsobených environmentálních změnách.

 

Schopnosti a dovednosti

Používání satelitního dálkového průzkumu pomáhá žákům rozvinout a zkvalitnit širokou škálu dovedností a schopností, například

• Prostorovou orientaci, metodičnost, vyhodnocování a praktické schopnosti;
• Multidisciplinární znalosti a myšlení;
• Řešení problémů;
• Pokročilé kritické myšlení;
• Znalost práce s digitálním zařízením a technologií;
• Práci v týmu;
• Práci zaměřenou na řešení problémů.