Educational package for trainers
Do you want to make your trainings or professional development courses better focused at needs of science educators needs and more engaging for teachers at the same time? Try our materials once!
Each training module (MoT) includes: time plan, set of learning activities as well as supporting materials such as charts, presentations and hand outs. You or other trainers can use MoTs as they are or adjust the materials, developing your own training course for science teachers and educators in your country.
For some more inspiration, visit "Get inspired!" section of the MASS website where you can find:
- Case Studies: a booklet guide with 13 stories from the teachers who implemented MASS Project activities in their classroom.
- Good practices: library of the projects and learning activities, which may inspire you to make a real change to your classroom.
If you need support or help in the implementation of the training or particular learning activity, you can contact the MASS project partner in your country or the project coordinator.
All the materials were developed in collaboration with educators who took part in the survey and defined specific requirements for products and activities carrying the potential to raise students' interest in science. For more information see the survey reports (summary / full version).
Science through digital learning
 |
Module of Training (MoT): How Digital Tools can Motivate and Attract Students to Science This MoT helps to familiarize educators with different types of digital tools. The training is based on a universal topic – development of the cities and human impact on the environment related to that process – so all the materials can be easily adjusted to give an example of the capital of your own country. In this case the city of Athens is used as an example throughout the training. MoT is structured as a step-by-step instruction, with links to free geosoftware and data needed for the training. |
Early Inquiry
 |
Module of Training (MoT): Early inquiry This training was designed to support teachers in the use of inquiry tools in science education. It helps to create an inquiry-based science education (IBSE) lesson for younger students step-by-step. It includes set of various activities related to each step of the IBSE process. They can be individually implemented by each participant, and slowly they can replace the traditional teaching methods that were used at different phases during the lesson. |
Low achievers in science
 |
Module of Training (MoT): Low Achievers in Science The training module is based on a five-step ordered experiential learning cycle. It helps participants to understand why motivation is so important for learning. During the training they also learn about new approaches, methods and tools. Furthemore, they are encouraged to develop their own ideas on how to motivate low achievers to succeed in science, in particular on how to work with students of heterogeneous ability levels and help low achievers to stay engaged at the same time. |
Pakiety szkoleniowe
Chcesz, by prowadzone przez Ciebie szkolenia i kursy były lepiej dopasowane do potrzeb uczestników i bardziej interesujące dla nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych? Wypróbuj nasze materiały!
Każdy z modułów szkoleniowych (MoT) obejmuje: ramowy plan szkolenia, zestaw zadań oraz ćwiczeń, a także dodatkowe materiały, takie jak wykresy, prezentacje, itp. Możesz wykorzystywać te pakiety w niezmienionej formie lub dowolnie je modyfikować, tworząc w ten sposób nowe kursy dla nauczycieli i edukatorów w Twoim kraju.
Więcej inspiracji znajdziesz także w zakładce “Get inspired!” na stronie projektu MASS:
- Case Studies to publikacja z historiami kilkunastu nauczycieli, którzy wykorzystali nasze materiały edukacyjne podczas swoich zajęć;
- Good practices to zbiór przykładowych projektów, zadań i ćwiczeń, które mogą zainspirować Cię do zmiany dotychczasowego sposobu prowadzenia lekcji.
Jeśli będziesz potrzebować wsparcia we wdrożeniu zaproponowanych scenariuszy zajęć lub wybranych ćwiczeń, skontaktuj się z Centrum UNEP/GRID-Warszawa (instytucją partnerską projektu MASS w Polsce) lub koordynatorem projektu.
Wszystkie materiały opracowaliśmy we współpracy z edukatorami, którzy podczas badania ankietowego określili, jakie wymogi muszą spełniać materiały edukacyjne, aby realnie przyczynić się do wzrostu zainteresowania uczniów przedmiotami ścisłymi. Więcej informacji znajdziesz w raporcie z badania (streszczenie w jęz. polskim/ pełna wersja w jęz. angielskim).
Wykorzystanie innowacyjnych technologii TIK i narzędzi cyfrowych w nauczaniu generacji "Cyfrowych uczniów"
|
Moduł szkoleniowy: Budowanie motywacji uczniów do nauki przedmiotów matematyczno-przyrodniczych poprzez wykorzystanie narzędzi cyfrowych Ten moduł wspiera edukatorów w poznawaniu różnych typów narzędzi cyfrowych. Szkolenie opiera się na uniwersalnym zagadnieniu rozwoju miast i związanym z tym wpływem człowieka na środowisko. Wszystkie materiały mogą więc zostać łatwo dostosowane do przykładu z danego kraju. Szkolenie zostało zaprojektowane w formie instrukcji „krok po kroku”, zawierającej linki do bezpłatnego oprogramowania i niezbędnych danych. |
Popularyzowanie wśród najmłodszych uczniów nauczania poprzez odkrywanie/dociekanie naukowe
|
Moduł szkoleniowy: Popularyzowanie wśród najmłodszych uczniów nauczania poprzez odkrywanie/dociekanie naukowe Moduł ten został opracowany, aby wspierać nauczycieli w korzystaniu z narzędzi badawczych w edukacji matematyczno-przyrodniczej – pomaga w tworzeniu lekcji opartych o te narzędzia krok po kroku. Integralną część modułu stanowią zadania, umożliwiające indywidualne przećwiczenie każdego kroku w procesie IBSE (Inquiry Based Science Education) i zastosowanie ich jako zamiennika do tradycyjnych metod nauczania w różnych fazach lekcji. |
Kształtowanie umiejętności badawczych wśród młodzieży osiągającej słabsze wyniki w nauce
|
Moduł szkoleniowy: Kształtowanie umiejętności badawczych wśród młodzieży osiągającej słabsze wyniki w nauce Moduł oparty jest o 5-stopniowy cykl nauczania przez doświadczanie. Pomaga uczestnikom warszatów zrozumieć, dlaczego motywacja jest ważna w nauce. Podczas szkolenia, uczestnicy poznają nowe podejścia, metod i narzędzia, szczególnie polecane do stosowania w pracy z uczniami o różnych poziomach umiejętności, gdy ważne jest utrzymanie wspólnego stopnia zaangażowania. Uczestnicy zostają zainspirowani do rozwijania własnych pomysłów w zakresie motywowania i zachęcania uczniów osiągających słabsze wyniki do nauki przedmiotów matematyczno-przyrodniczych. |
Metodiskie materiāli izglītības speciālistiem
Vai jūs vēlaties veidot savus tālākizglītības un profesionālās pilnveides kursus iesaistošus un atbilstošākus dabaszinātņu skolotāju vajadzībām? Izmēģiniet mūsu materiālus!
Katrs mācību modulis iekļauj: laika grafiku, mācību aktivitāšu kopumu, kā arī palīgmateriālus, piemēram, diagrammas, prezentācijas un izdales materiālus. Jūs tos varat izmantot tādus, kādi tie ir, vai pielāgot dabaszinātņu skolotājiem un speciālistiem savā valstī..
Papildus iedvesmai, apmeklējiet mājas lapas sadaļu «Get Inspired!» («Iedvesmai!»), kur Jūs varat atrast:
- Case Studies (Labās prakses piemēri): buklets ar 13 skolotāju stāstiem par projektā izstrādāto aktivitāšu īstenošanu klasē.
- Good practices (Aktivitāšu piemēri): īstas pārmaiņas iedvesmojošu projektu un mācību aktivitāšu katalogs.
Ja jums nepieciešams atbalsts nodarbību plānu vai konkrētu mācību aktivitāšu īstenošanu, varat sazināties ar projekta koordinatoru savā valstī vai projekta vadītāju.
Visi materiāli ir izstrādāti sadarbībā ar skolotājiem, kas piedalījās pētījumā un definēja prasības materiāliem un aktivitātēm, kas var paaugstināt skolēnu interesi par dabaszinātnēm. Vairāk informācijas pieejama pētījuma ziņojumos (kopsavilkums / pilnā versija).
Informācijas tehnoloģiju lietošana dabaszinātnēs
|
Skolotāju tālākizglītības modulis: Kā digitālie rīki var iedvesmot skolēnus dabaszinātnēm Šis modulis palīdz pedagogiem iepazīties ar dažādu veidu digitālajiem rīkiem. Tas balstīts uz universāla temata - pilsētu attīstība un ar to saistītās cilvēka darbības ietekme uz vidi, un visi materiāli ir pielāgojami Jūsu paša valsts galvaspilsētas piemēram. Šai gadījumā viscaur izmantots Atēnu piemērs. Modulis veidots kā soli pa solim instrukcija ar saitēm uz mācībām nepieciešamo bezmaksas ģeogrāfisko programmatūru un datus. |
Agrīna pētnieciskā izziņa
|
Skolotāju tālākizglītības modulis: Agrīna pētnieciskā izziņa Šis modulis ir veidots, lai palīdzētu skolotājiem izmantot pētnieciskās izziņas rīkus dabaszinātņu izglītībā. Tas palīdz soli pa solim veidot uz pētniecisko izziņu balstītas dabaszinātņu nodarbības jaunākiem skolēniem. Tas ietver dažādas ar katru izziņas soli saistītas aktivitātes. Katrs dalībnieks var tās īstenot katru atsevišķi un vēlāk aizvietot dažādās nodarbības fāzēs lietotās tradicionālās mācību metodes. |
Skolēni ar nepietiekamām sekmēm dabaszinātnēs
|
Skolotāju tālākizglītības modulis: Skolēni ar nepietiekamām sekmēm dabaszinātnēs Kursu modulis balstīts uz secīgu piecu soļu empīriskas mācīšanās ciklu. Tas palīdz dalībniekiem saprast, kādēļ motivācija ir tik svarīga mācībām. Viņi arī iepazīstas ar jaunām pieejām, metodēm un rīkiem. Turklāt viņi tiek iedrošināti attīstīt savas idejas, kā motivēt skolēnus ar nepietiekamām sekmēm gūt panākumus dabaszinātnēs, īpaši - kā strādāt vienlaikus ar dažādiem spēju līmeņiem un palīdzēt skolēniem ar nepietiekamām sekmēm palikt iesaistītiem. |
Pro školitele / lektory pracující ve vzdělávání
Chcete, aby Vaše semináře či kurzy byly poutavější a lépe přizpůsobeny potřebám učitelů přírodovědných předmětů? Vyzkoušejte naše materiály!
Každý ukázkový seminář obsahuje: časový plán, sadu vzdělávacích aktivit včetně potřebných výukových materiálů, jako jsou např. grafy, prezentace a materiály pro účastníky. Seminář můžete využít ve stávající podobě nebo jej přizpůsobit Vašim potřebám.
Pro další inspiraci navštivte na webu MASS sekci "Nechte se inspirovat!". Najdete zde:
- Případovou studii Jak na přírodovědné předměty: brožuru s 13 příběhy od učitelů, kteří realizovali aktivity projektu MASS ve své výuce.
- Příklady dobré praxe: knihovna projektů a vzdělávacích aktivit, které Vám mohou přinést nové nápady do výuky.
Pokud potřebujete s přípravou semináře pro učitele pomoci, nebo nám chcete dát zpětnou vazbu, kontaktujte partnera projektu MASS v ČR – vzdělávací centrum TEREZA; This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.; www.terezanet.cz.
Všechny materiály byly vyvinuty ve spolupráci s pedagogy, kteří se zúčastnili předchozího průzkumu, během kterého definovali požadavky na produkty a aktivity s potenciálem zvýšit zájem studentů o vědu. Více informací naleznete v Analýze výsledků výzkumu (shrnutí).
Věda pro „digitální“ generaci
|
Seminář: Věda pro „digitální“ generaci Tento seminář pomáhá lektorům seznámit učitele s různými typy digitálních nástrojů. Seminář pracuje s obecným tématem – rozvojem měst a souvisejícím dopadem lidské činnosti na životní prostředí – tak, aby všechny materiály mohly být snadno přizpůsobeny příkladu hlavního města v konkrétní zemi. V semináři se používají jako příklad Atény. Náplň semináře je popsána krok za krokem a obsahuje odkazy na volně dostupný geosoftware a data potřebná v průběhu semináře. |
Badatelství pro nejmenší
|
Seminář: Badatelsky orientované vyučování Cílem tohoto semináře je pomoci vám podpořit pedagogy v začleňování badatelství do výuky přírodovědných předmětů. Seminář ukazuje, jak vytvořit badatelsky orientovanou lekci pro mladší studenty krok za krokem a obsahuje sadu aktivit souvisejících s každým krokem badatelského cyklu. Tyto aktivity mohou být účastníky samostatně využívány a postupně mohou nahrazovat tradiční metody používané v různých fázích výuky. |
Jak motivovat nejslabší žáky
|
Seminář: Jak motivovat nejslabší žáky Tento seminář pomáhá účastníkům rozumět, proč je motivace tak významná při učení. V průběhu semináře seznámíte učitele s novými přístupy, metodami a nástroji. Účastníci jsou navíc povzbuzováni v rozvoji vlastních nápadů na motivaci nejslabších žáků k úspěšnému studiu přírodovědných předmětů, zejména na to, jak pracovat se studenty s různou úrovní schopností a zároveň pomáhat nejslabším žákům, aby zůstali zapojeni do výuky. |
Materialsammlung für Lehrerausbilder
Suchen Sie nach neuen Anregungen für ihre Lehrerausbildungs- und Fortbildungsseminare? Dann entdecken Sie unsere MASS-Trainingsmodule für Lehrerinnen und Lehrer, die darauf abzielen die Schülerinnen und Schüler für den naturwissenschaftlichen Unterricht zu motivieren!
Jedes Trainingsmodul beinhaltet einen Zeit- und Verlaufsplan, eine Auflistung von Lern- und Trainingsaktivitäten sowie Handouts in Form von Präsentationen, Organigrammen und Informationstexten. Die Trainingsmodule können leicht auf ihre individuellen Seminare oder Fortbildungen angepasst und erweitert werden.
Weitere Anregungen finden Sie auf der MASS Webseite in der "Get inspired!" Rubrik mit folgenden Inhalten:
- Das MASS Fallstudien-Booklet: dieser Praxisratgeber veranschaulicht anhand von 13 Beispielen, wie die vom MASS-Projekt entwickelten Unterrichtsvorschläge im naturwissenschaftlichen Schulunterricht implementiert wurden.
- Gute Praxisbeispiele: Sammlung von guten Praxisbeispielen aus den Partnerländern. Diese innovativen Beispiele wurden evaluiert, beschrieben und auf internationaler Ebene von Lehrerinnen und Lehrern getestet.
Falls Sie Beratung bei der Implementierung eines MASS Trainings oder einzelner Trainingsaktivitäten benötigen, kontaktieren Sie bitte unseren MASS-Projektpartner in Deutschland.
Alle Materialien wurden in Zusammenarbeit mit Pädagogen entwickelt. Darüber hinaus orientieren sich die Materialien an den Ergebnissen einer groß angelegten Umfrage zu Beginn des MASS-Projektes. Durch die Befragung von Lehrerinnen und Lehrern wurden im Rahmen dieser Umfrage spezifische Kriterien von Lehrmaterialien und Lernaktivitäten ermittelt, die ein hohes Potential aufweisen, um Schülerinnen und Schüler für die naturwissenschaftlichen Fächer zu begeistern. Detaillierte Informationen hierzu erhalten Sie in dem Bericht zur MASS-Studie (Zusammenfassung / Vollversion).
Zugänge zu den Naturwissenschaften durch digitale Medien
|
Trainingsmodul: „Wie digitale Medien Schüler und Schülerinnen für den naturwissenschaftlichen Unterricht begeistern und motivieren können“ Dieses Trainingsmodul enthält Leitfäden, Tipps und Tricks für die Schulung der Lehrerinnern und Lehrer hinsichtlich der praktischen Anwendung und gewinnbringenden Einbindung digitaler Medien und Werkzeuge in den naturwissenschaftlichen Unterricht. Es werden Geomedien, Serious Games, Soziale Medien und Apps für Smartphones und Tablets behandelt. Hier können Sie das Trainingsmodul als PDF-Dokument herunterladen. |
Forschend-entwickelndes Lernen
|
Trainingsmodul: „Frühe Erfahrungen mit forschendem Lernen” Dieses Trainingsmodul wurde entwickelt, um Lehrerinnen und Lehrern die schrittweise Implementierung von forschendem Lernen in ihrem Unterricht zu erleichtern. Zu jeder Phase des Forschungsprozesses werden verschiedene Übungen und praktische Aktivitäten vorgestellt, mit denen die jeweils erforderlichen Forschungskompetenzen der Schülerinnen und Schüler gezielt trainiert werden können. Diese Aktivitäten und Übungen zum forschenden Lernen sind variabel einsetzbar und frei kombinierbar und ermöglichen eine schrittweise Einführung des forschenden Lernens. Hier können Sie das Trainingsmodul als PDF-Dokument herunterladen. |
Zugänge zu den Naturwissenschaften für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler
|
Trainingsmodul: „Leistungsschwache Schülerinnen und Schüler in den Naturwissenschaften“ Dieses Training ist strukturiert als ein fünfschrittiger Lernkreislauf des lösungsorientierten Erfahrungslernens. Das Durchlaufen dieses Kreislaufes soll den Lehrerinnen und Lehrern helfen zu verstehen, warum Motivation eine Schlüsselrolle beim Lernprozess einnimmt. Darüber hinaus lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in diesem Modul neue Unterrichtsmethoden kennen und entwickeln eigene Ideen zum Thema Motivation von leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht, besonders im Hinblick auf das Lehren und Lernen in heterogenen Schülergruppen mit sehr unterschiedlichen Leistungsleveln, Begabungen und Interessen. Hier können Sie das Trainingsmodul als PDF-Dokument herunterladen. |
Εκπαιδευτικό πακέτο για Εκπαιδευτές
Θέλετε να κάνετε τα εκπαιδευτικά προγράμματα ή τα μαθήματα επαγγελματικής εξέλιξης καλύτερα προσαρμοσμένα στις ανάγκες του καθηγητή επιστημονικής εκπαίδευσης? Δοκιμάστε το υλικό μας!
Κάθε εκπαιδευτική ενότητα περιλαμβάνει: χρονοδιάγραμμα, δραστηριότητες και υποστηρικτικό υλικό όπως διαγράμματα, παρουσιάσεις και φύλλα εργασίας. Εσείς ή άλλοι εκπαιδευτές μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις εκπαιδευτικές ενότητες όπως είναι ή να προσαρμόσουν το υλικό, αναπτύσσοντας τα δικά σας εκπαιδευτικά προγράμματα για εκπαιδευτές και καθηγητές επιστημονικής εκπαίδευσης στη χώρα σας.
Για περισσότερη έμπνευση, επισκεφτείτε την ενότητα της ιστοσελίδας του MASS "Εμπνευστείτε!", όπου μπορείτε να βρείτε:
- Πρακτικές εφαρμογές: ένα φυλλάδιο με 13 ιστορίες καθηγητών που υλοποίησαν δραστηριότητες του προγράμματος MASS στο σχολείο.
- Καλές πρακτικές: μια βιβλιοθήκη από προγράμματα και δραστηριότητες μάθησης που μπορεί να σας εμπνεύσουν να πραγματοποιήσετε μια μεγάλη αλλαγή στην τάξη σας.
Αν χρειαστείτε υποστήριξη ή βοήθεια στην υλοποίηση της εκπαίδευσης ή σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, μπορείτε να επικοινωνήσετε με εταίρο του προγράμματος MASS στη χώρα σας ή τον συντονιστή του προγράμματος.
Όλο το υλικό αναπτύχθηκε σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έλαβαν μέρος στην έρευνα , θέτοντας συγκεκριμένες απαιτήσεις για το υλικό και τις δραστηριότητες, με στόχο την αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών για την επιστήμη. Για περισσότερες πληροφορίες ανατρέξτε στις εκθέσεις της έρευνας (περίληψη /πλήρες κείμενο).
Ψηφιακά Εργαλεία στην Επιστημονική Εκπαίδευση
|
Εκπαιδευτική Ενότητα: Πώς τα Ψηφιακά Εργαλεία μπορούν να Παρακινήσουν και να Προσελκύσουν Μαθητές στην Επιστήμη Η ενότητα αυτή βοηθά τους εκπαιδευτικούς να εξοικειωθούν με διαφορετικού τύπους ψηφιακών εργαλείων. Το περιεχόμενο βασίζεται σε θέματα παγκόσμιου ενδιαφέροντος – η ανάπτυξη των πόλεων και οι ανθρωπογενείς επιπτώσεις στο περιβάλλον – έτσι όλο το υλικό μπορεί εύκολα να προσαρμοστεί σε ένα εθνικό παράδειγμα της χώρα σας. Στην περίπτωση αυτή, η πόλη της Αθήνας χρησιμοποιείται ως παράδειγμα σε όλη την εκπαίδευση. Η ενότητα είναι δομημένη σε βήματα με οδηγίες και συνδέσμους σε δωρεάν λογισμικά και δεδομένα που απαιτούνται στην υλοποίηση της εκπαίδευσης. |
Η μέθοδος της διερώτησης
|
Εκπαιδευτική ενότητα: Η μέθοδος της διερώτησης Η εκπαίδευση αυτή έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στη χρήση της μεθόδου της διερώτησης στην επιστημονική εκπαίδευση. Βοηθά στη δημιουργία ενός μαθήματος, οργανωμένο σε βήματα και βασισμένο στη μέθοδο της διερώτησης για νεαρούς μαθητές. Η εκπαίδευση περιλαμβάνει δραστηριότητες που σχετίζονται με το κάθε βήμα της διαδικασίας της διερώτησης. Μπορούν να υλοποιούνται μεμονωμένα από κάθε συμμετέχοντα, και αντικαθιστώντας στη συνέχεια τους παραδοσιακούς τρόπους διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στις διάφορες φάσεις του μαθήματος. |
Μαθητές με χαμηλές επιδόσεις στην επιστημονική εκπαίδευση
|
Εκπαιδευτική Ενότητα: Μαθητές με χαμηλές επιδόσεις στην επιστήμη Η εκπαιδευτική ενότητα βασίζεται στο διατεταγμένο σε πέντε βήματα βιωματικό κύκλο. Η εκπαίδευση βοηθά τους συμμετέχοντες να κατανοήσουν τους λόγους για τους οποίους το κίνητρο είναι σημαντικό για τη μάθηση. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης επίσης μαθαίνουν νέες προσεγγίσεις, μεθόδους και εργαλεία. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες ενθαρρύνονται να αναπτύξουν τις δικές τους ιδέες σχετικά με το πώς μπορούν να παρακινήσουν τους μαθητές με χαμηλές επιδόσεις να επιτύχουν στην επιστημονική εκπαίδευση και πιο συγκεκριμένα πώς μπορούν να εργαστούν με μαθητές διαφορετικών ικανοτήτων, βοηθώντας ταυτόχρονα αυτούς που έχουν χαμηλές επιδόσεις να συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα. |